ICA 2 22


CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


LUNES 09
MARTES 10
MIERCOLES 11
JUEVES 12
VIERNES 13

BIENVENIDA
A LOS NIÑOS Y NIÑAS

PLANIFICACION CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

LIMPIAMOS Y ORDENAMOS NUESTROSJUGUETES

ELABORAMOS CARTELES PARA IDENTIFICAR NUESTROS MATERIALES

ELABORAMOS UN PLANO PARA UBICAR LOS SECTORES
LUNES 16
MARTES 17
MIERCOLES 18
JUVES 19
VIERNES 20
ELEJIMOS NOMBRES PARA NUESTROSSECTORES
ELABORAMOS LOS CARTELES DE LOS SECTORES
ELABORAMOS LOS CARTELES DE LOS SECTORES
ELABORAMOS NUESTRO CARTEL DE ASISTENCIA
APRENDER A UTILIZAR EL CARTEL DE ASISTENCIA
LUNES 23
MARTES 24
MIERCOLES 25JUEVES 26
VIERNES 27
ELABORAMOS EL CARTEL DE RESPONSABILIDAD
TOMAMOS ACUERDOS PARA VIVIR EN ARMONIA
CONOCEMOS EL CALENDARIO Y SU USO
PLANIFICAMOS LA VISITA DE LOS PAPITOS AL AULA
UNA LINDA TARJETA DEINVITACION
LUNES 30
MARTES 31



NOS PREPARAMOS PARA LA VISITA DE LOS PAPITOS
RECIBIMOS CON ALEGRIA LA VISITA DE NUESTROS PAPITOS








MATRIZ DE PROGRAMACION DE 3 AÑOS


INSTRUMENTO
COMPETENCIASCAPACIDADES
INDICACORES




Fascículo desarrollo personal, social y emocional
IDENTIDAD PERSONAL:
Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía conciencia de sus principales cualidadespersonales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés.
AUTONOMIA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y seguridad según sus deseos, necesidades e interés.
Eligealternativas que le ofrecen.

-

CONVIVENCIA DEMOCRATICA E INTERCULTURAL:
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.


NORMAS DE CONVIVENCIA
Secompromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.

Practica algunas reglas en el juego con sus compañeros, no morder, no pegar.


Fascículo desarrollo de comunicación

COMPRENSIONORAL
Comprende críticamente diversos tipos de texto orales en diferente situaciones comunicativas mediante procesos de escucha activa .
ESCUCHA ACTIVAMENTE
Mensajes en distintas situaciones de...