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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Unidad n°1
“El lugar que una sociedad asigna a la universidad, misteriosamente coincide con el lugar que esa sociedad tiene en el mundo”
 
Surgimiento de la Universidad de Córdoba
La Compañía de Jesús había creado el Colegio Máximo en Córdoba. En el siglo XVII el papa autoriza a los colegios menores, lejanos a universidades (o colegios mayores) a dartítulos universitarios. Se conforma la Universidad de Córdoba del Tucumán, a cargo de los jesuitas. Las universidades mayores se dividían en cuatro facultades: Teología, Derecho, Artes y Medicina. En Córdoba sólo hay dos facultades: de Arte y de Teología. El propósito de las universidades es el de formar a las elites para asumir cargos administrativos en el Estado y en la Iglesia. Sólo puede accedera este tipo de educación la “gente decente”, es decir, los españoles e hijos de españoles. La Universidad de Córdoba se ocupa de formar clérigos letrados. La enseñanza es en latín. La organización se basa en las prácticas de lectura y disputa. La Universidad de Córdoba y el Colegio de Montserrat se sustentan con las rentas de estancias, campos, ganados y propiedades urbanas, y con las propinas queabonan los estudiantes al graduarse.
 
Universidad de Córdoba: siglos XVIII y XIX
Primeramente, es importante destacar que, tanto en el siglo XVIII como en la actualidad, a cada modelo pedagógico le corresponden un modelo social y un modelo cultural.
En 1767, La Corona Española expulsa a los jesuitas de sus dominios. Ésta lleva a cabo una serie de reformas con la finalidad de fortalecer elpoder real, debilitando el predominio eclesiástico. El miedo de la Corona era que las casas de estudios se convirtieran en centros de fomento de las ideas revolucionarias que los jesuitas estaban impartiendo, especialmente la de la legitimación del tiranicidio o regicidio. En Córdoba, los jesuitas habían comenzado a conferir grados en Derecho Civil.
Con la Reforma se transforma el sistema deeducación superior. Se modifican los contenidos de los programas universitarios, intentando elevar el interés por la ciencia. En la Universidad de Córdoba se reconocen como máximas autoridades locales al gobernador de Buenos Aires y al virrey. La Corona ordena que los jesuitas fuesen reemplazados por quienes no profesen su doctrina, pero en Córdoba sólo hay jesuitas. El obispo otorga el control de laUniversidad a los franciscanos. La Corona manda fundar una nueva Universidad en Córdoba, finalizando la existencia de la antigua.
En la Universidad de Córdoba el marco ideológico y doctrinario de los estudios es escolástico. El conocimiento racional, que comienza a filtrarse en la física a fines del siglo XVIII, no puede sobrepasar los límites fijados por el dogma religioso. Al rector de laUniversidad el Cabildo le denegó la compra de un laboratorio para la misma.
La Universidad sigue teniendo su propósito de formar elites letradas a partir de las elites ya existentes. Se obliga demostrar pureza de sangre para ingresar a la Universidad durante el siglo XVIII.
A partir de 1820 la Universidad queda a cargo de la provincia de Córdoba. Por las guerras de la Independencia, la Universidad deCórdoba y el Colegio de Montserrat atraviesan un proceso de deterioro, tanto por razones económicas como por falta de estudiantes. Las propinas son reemplazadas por aranceles.
En 1854 se nacionaliza la Universidad de Córdoba. Se sanciona una nueva constitución universitaria que contempla las formas de elección de autoridades. Se reforma el plan de estudios, suprimiéndose los estudios en Teología yrenovándose los de Derecho. A partir de 1880, con la sanción de la ley 1.420, se abandona definitivamente la armazón escolástica, separándose Estado de Iglesia. Comienza una verdadera lucha por la libertad de conciencia en el ámbito universitario, ejemplificado con la tesis de Ramón J. Cárcano que sostenía la igualdad de derechos entre los hijos en la esfera de lo específicamente civil, la...