ICE Psicolog A


Consignas:
1° Parte: Sistematizar la siguiente información
Edad de los niños observados
Presencia de otras personas en el momento de la observación
Lugar y características del contexto de laobservación
Dificultades y/o obstáculos que surgieron durante la observación
Consentimiento de los padres: SI/NO
2° Parte:
A partir de la lectura y comprensión del marco teórico referido (o estudios dePiaget – capítulo 3 y cuadro sinóptico de los estudios del desarrollo cognitivo) analizar la información obtenida, dando cuenta de las características del lenguaje y el juego de los niños observados y sudesarrollo cognitivo.
3° Parte: Elaborar una conclusión
Referencias bibliográficas
Anexos (adosar los registros de las observaciones individuales

1° Parte:
Edad de la niña: 9 años
Presencia de lahermana de la niña (11 años)
Lugar y característica de la observación: La niña se encuentra en un ambiente conocido rodeada de gente a la cual habitúa, los cuales poseen un lazo familiar cercano (seencontraban de visita en mi casa).
No se encontraron dificultades para observar los comportamientos de la niña debido a que ésta se encontraba jugando con la hermana, lo cual reflejaba las acciones ycomportamientos de cada una con total naturalidad.
Consentimiento de los padres: SI
2° Parte:
Con relación a lo observado se puede decir, según Piaget, que la niña se encuentra en el segundo estadio, enel periodo de operación concreta, ya que se pudo observar que a lo largo del juego que consistía en adivinar el objeto de la otra persona, ella sin haber experimentado o manipulado alguno de ellos,tenía noción de las cualidades del mismo, es decir no fue necesario experimentar determinadas situaciones para poder imaginarlas o entenderlas.
Otra característica que se pudo observar es la imagineríamental, ya que al realizar este juego se podía ver que la niña formaba una imagen mental de los objetos.
3° Parte:
Cuando la niña jugaba pude darme cuenta que tenía cierta dificultad al decir la...