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MAESTROS, LAS RESPUESTAS DE LAS PRIMERAS DIEZ (10) PREGUNTAS
RESALTADAS EN COLOR ROJO ES LA CORRECTA.
1. Si estamos de acuerdo en que a través de la educación todos los individuos
deben lograr sus aprendizajes básicos, necesitamos reconocer en cada uno sus
potencialidades y habilidades; por lo tanto, un método pedagógico debe
A. empezar abordando los conocimientos y aptitudes con que cuentael niño
B. ser lúdico, para responder naturaleza infantil y para hacerlo placentero
C. ser liberal, para que el niño apr enda a clasificar su propia observación
D. construirse en forma “experimental” con base en las capacidades del niño
2. Para algunos autores el proceso de construcción del conocimiento es
fundamentalmente, integral e individual. Según lo anterior se puede ded ucir
que:
A.los esquemas educativos deben orientarse exclusivamente al individuo
B. los maestros deben formar mentes radicales en sus propias creencias
C. los estudiantes se formarán en un perfil autónomo y autodidacta
D. los métodos de interacción se vu elven ineficaces y obsoletos
En el campo de la Psicología Experimental, señalado como conductista por sus trabajos
sobre la conducta animal, B.Frederich Skinner desarrolla el modelo de instrucción
programada, en el cual, al estudiante se le presentan una s erie de órdenes, que luego
de ser interpretadas le permiten avanzar en la apropiación de conceptos.

3. Este hecho se constituye en un aporte definitivo en el desarrollo de la
tecnología educativa, expresado en
A. la aplicación sistemática y experimental de los principios científicos dela
psicología a los problemas educativos
B. la irrupción en la educación formal de técnicas modernas, avanzada
tecnología y experimentación comportamental
C. la aplicación de técnicas de laboratorio a la conducta de los estudiantes en
el aula
D. el desarrollo del método inductivo en el proceso enseñanza - aprendizaje en
la escuela

"La escuela será el taller donde la palabra trabajocobra todo su esplendor, a la vez
manual, intelectual y s ocial, donde se forja una verdadera filosofía del trabajo que
estimula la cooperación escolar, en cuyo seno el niño se organiza a través de un
trabajo con sentido y no se cansa jamás de buscar, realizar, experimentar y ascender,
concentrado, serio, reflexivo y humano".
4. En esta propuesta de escuela moderna, desarrollada por CelestineFreinet, el
proceso educativo es posible si
A. la escuela se formula dentro de la cultura intelectual y el conocimiento
abstracto
B. el rol del docente desciende al nivel del ni ño como partícipe de su creación
C. la cooperación activa en el trabajo trae como resultado natural un cambio
en la concepción de disciplina como control
D. el proceso educativo se desarrolla sobre metodologías quepermitan el
desarrollo memorístico y de conte nidos

En el colegio "Su Divina Gracia", el 15% de los estudiantes son musulmanes, el18%
budistas, el 32% evangélicos y el resto católicos. La discusión sobre la educación
religiosa ha polarizado a los padres de familia; se han formado cuatro grupos
irreconciliables y cada uno quiere que se enseñe solamente su credo. El profesor de
Religión sabeque existe la libertad religiosa y que su área es obligatoria dentro del
plan de estudios.
5. Después de un análisis cuidadoso se elabora un programa centrado en el
estudio de
A. el catolicismo y sus relaciones éticas con el budismo, el islamismo y el
protestantismo
B. cada una de las religiones que profesan sus estudiantes, realizando de
manea alternativa sus respectivos ritos
C. losvalores y antivalores asociados a cada una de las religiones: catolicismo,
protestantismo, budismo e islamismo
D. el fenómeno religioso desde el punto de vista histórico, cultural, político,
sociológico y epistemológico

MAESTROS, LAS RESPUESTAS DE ESTAS PREGUNTAS SERÁN PUBLICADAS
DENTRO DE QUINCE DÍAS, EN ESTE MISMO DOCUMENTO.
6.
La estructura curricular propuesta por el
Ministerio de...