icfes

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COLEGIO DE LA SAGRADA FAMILIA
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ESTRUCTURA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA AÑO 2012
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN – GRADO 11
II PERIODO ACADEMICO
MODULO II MOVIMIENTO ONDULATORIO – II: ACUSTICA – OPTICA

RESPONSABLE
LICENCIADO NELSON JESUS CARDALES GALINDO
LAS MENTES MÁS BRILLANTES DE NUESTROS TIEMPOS – UN INSTANTE QUE NO SE REPETIRÁJAMÁS
QUINTO CONGRESO DE CIENCIAS EXACTAS. SOLVAY, BRUSELAS 1927

FONDO DE PIE DE IZQUIERDA A DERECHA: Auguste Piccard, Émile Henriot, Paul Ehrenfest Edouard
Herzen, Théophile de Donder, Erwin Schrödinger, Jules-Émile Verschaffelt, Wolfgang Pauli, Werner
Heisenberg, Ralph Howard Fowler, Léon Brillouin.
SENTADOS FILA CENTRAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Peter Debye, Martin Knudsen, William LawrenceBragg, Hendrik Anthony Kramers, Paul Adrien Maurice Dirac, Arthur Holly Compton, Louis-Victor de
Broglie, Niels Bohr
SENTADOS FILA FRONTAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Irving Langmuir, Max Planck, Marie Curie,
Hendrik Antoon Lorentz, Albert Einstein, Paul Langevin, Charles-Eugène Guye, Charles Thomson Rees
Wilson, Owen Willans Richardson.
LA FÍSICA: “La que en verdad abrió los ojos del hombre aluniverso y permitió acceder a la conquistas de sus
misterios y a la profundización de otros”.
NO ES UN LIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

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ACLARACION:
El siguiente documento (dividido en módulos de acuerdo al número de periodos
académicos) no es un libro y no pretende serlo, solo es una recopilación de todas las
clases que durante años he desarrollado en la asignatura de física y que seencuentran
recopiladas en él. Es claro que se usa como base la FISICA 2 HIPERTEXTO Santillana,
EDITORIAL SANTILLANA y no se pretende remplazar este texto, al contrario él se usa
de manera activa en la realización de las clases, debido a que mantiene un orden
coherente en la temática. Así como otros textos, inclusive de nivel superior que
enriquecen la temática desarrollada.
Dicho documento no tieneningún valor comercial por lo tanto no se vende a las
estudiantes y a ninguna otra persona dentro o por fuera de la institución. Las alumnas
los pueden descargar y usar. Como se dijo al inicio son las clases preparadas de
antemano y la metodología de trabajo se acuerda con las estudiantes.
Las preguntas tipo ICFES usadas en el presente documento son tomadas de módulos
que se han usado en lainstitución legalmente, pruebas liberadas por el Icfes y páginas
web que ofrecen banco de preguntas sin ningún tipo de restricción pero que
obviamente se hace mención de ellas en el presente documento como reconocimiento
al valioso aporte que realizan. Dichas preguntas son aplicadas como evaluación de la
temática.
A continuación se muestra una lista de textos, documentos y otros elementos quese
usan en el documento. Debido a la cantidad de enlaces a páginas web, ellas aparecen a
lo largo de la temática las cuales permiten profundizar en los temas.
TEXTOS DE REFERENCIAS - WEBGRAFIA
 FISICA 2 HIPERTEXTO Santillana. EDITORIAL SANTILLANA.
 FÍSICA 2. EDITORIAL NORMA. (Versión consultada anterior al 2007)
 FISICA SERWAY 5a Y 6a EDICION PARA INGENERIA Mc GRAWHILL.
 INSTITUCIÓNEDUCATIVA 10157 - “INCA GARCILASO DE LA VEGA” - MÓRROPE
- 2010 PROF. EDWIN RONALD CRUZ RUIZ.
 FÍSICA I PROFESOR: RODOLFO BERNAL UNIVERSIDAD DE SONORA
 CM2, CIENCIAS NATURALES: MODULO II, FÍSICA. RENE ALEXANDER CASTILLO.
 WWW.EDUCAPLUS.ORG
 WWW.XTEC.NET/~OCASELLA/
 PAGINAS WEB DE LIBRE USO (SIMULADORES – EVALUACIONES –
PROYECTOS). Los enlaces aparecen a lo largo del documento.
NO ES UNLIBRO – PROHIBIDA SU VENTA

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COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES
Las competencias que se evalúan en ciencias naturales se describen a continuación.
Cabe anotar que son aplicables a la asignatura de física.
IDENTIFICAR: esta competencia enfatiza no en la memorización de los conceptos y las
teorías, sino que los comprenda, que encuentre relación entre la física y las demás
áreas del...