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ENFOQUES DE INTEGRACIÓN ESCOLAR:
1.- INTEGRACIÓN CENTRADA EN EL EMPLAZAMIENTO  Traslado de estudiantes desde el sistema especial al ordinario. “hipótesis de contacto”
2.- INTEGRACIÓN CENTRADAEN PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SECTORIAL  Aborda competencias personales y sociales, requiere apoyo de nuevos profesionales con formación acorde.
3.- INTEGRACIÓN DESDE EL ENFOQUE INSTITUCIONAL  Seponen en marcha todos los mecanismos del centro para atender a la diversidad desde el currículo.
FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO EN EL ÁMBITO LABORAL: Atiende problemáticas del aprendizaje del adulto,capacitación para el trabajo, selección de personas, asesoramiento ocupacional, orientación laboral. Sus principales tareas son:
1.- Selección de personal  Sistema de reclutamiento, detección de lasposibilidades de aprendizaje laboral, aprender la cultura laboral.
2.- Asesoramiento ocupacional y orientación laboral  Elaborar proyectos para el cumplimiento de objetivos, orientacionesmetodológicas.
EJEMPLOS DE INSTITUCIONES NO FORMALES: Instituciones penitenciarias, de salud, culturales, de ocio y que promueven la inserción social.
CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM:
1.- COMO CONTENIDO Materias de aprendizaje.
2.- COMO PLANIFICACIÓN EDUCATIVA  Documento en el que se representa el alcance y la organización del programa educativo.
3.- COMO REALIDAD INTERACTIVA  Resultado de loque los profesores hacen, incluye las experiencias educativas de las que la escuela es responsable.
FUNCION DEL PSICOPEDAGOGO EN EL CURRICULUM: Su función primordial es apoyar y orientar la accióneducativa y debe desarrollar un perfil adecuado a la construcción de conocimientos. Mejorar el diseño, desarrollo, innovación y evaluación de los procesos educativos.
Ayudar a fundamentar las ideas quese toman, mejorando el conocimiento que se tiene de la evaluación. Ayudar a mejorar las dinámicas de trabajo grupal.
FUNCIONES Y TAREAS EN EL AREA DE GESTION: Proponer criterios de selección de...