IDANIS


1.0 Propósito

1.1 Medir el nivel de habilidades verbales, comprensión lectora, habilidades matemáticas y habilidades para el razonamiento formal que alcanzan los alumnos que terminan la educación primaria utilizando el resultado del Instrumento de Diagnóstico para Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria (IDANIS) como primer criterio de asignación para aspirantes a ingresar a primer grado deeducación secundaria.

2.0 Alcance

2.1. Aplica para los aspirantes que solicitan ingresar a primer grado de educación secundaria en planteles oficiales.
2.2. Aplica a los planteles oficiales de educación secundaria en el Distrito Federal.
2.3. Aplica a la Subdirección del Sistema Automático Inscripción y Distribución de la DPE.
2.4. Aplica a la Coordinación Sectorial de EducaciónSecundaria de la DGOSE.
2.5. Aplica a la Dirección General de Políticas y Evaluación DGPE.
2.6. Aplica a la DGSEI.
2.7. Aplica a la DGEST

3.0 Políticas de operación

3.1. Será responsabilidad de la Dirección de Planeación Educativa, capacitar a los responsables de los módulos de atención, quienes a su vez fungirán como multiplicadores en la Dirección General de Operación de ServiciosEducativos, Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa y Dirección General de Educación Secundaria Técnica, en la aplicación del Instrumento de Diagnóstico para Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria (IDANIS).

3.2. La Dirección de Planeación Educativa se encargará de distribuir el material necesario en el proceso de aplicación del IDANIS como:

Manual del aplicador
Cuadernillos del exámenIDANIS
Hojas de respuesta (SEC-INS-06)
Lista de asistencia (SEC-INS-02)
Actas de irregularidades (SAID-SEC-08)
Control de IDANIS de responsable de módulo a director (SAID-SEC-05)
Control de IDANIS de director a aplicador de exámen (SAID-SEC-06)
Control de envío a CDIAR (SAID-D)
Control de material del IDANIS (SAID-SEC-10)
Control de empaque y distribución.

3.3. Los directores(as) delos planteles serán los responsables de llevar a cabo la aplicación del Instrumento de Diagnóstico para Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria (IDANIS), a los aspirantes que solicitan un lugar en las escuelas oficiales de educación secundaria, así como de la entrega oportuna, completa y ordenada de la información obtenida a los responsables de los módulos de atención. Quienes a su vez entregarándicha información a la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria.

3.4. La Dirección General de Educación Secundaria Técnicas y la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria serán las responsables de entregar de manera oportuna, ordenada y completa la documentación obtenida en el proceso de aplicación del IDANIS a la Dirección de Planeación Educativa.

3.5. El personal que no cumpla contodas las normas que señala el presente documento será sujeto a las sanciones que pueden ir desde una amonestación hasta la destitución.







































4.0 Diagrama del procedimiento







5.0 Descripción del procedimiento
Secuencia de etapas
Actividad
Responsable
1. Gestión del material para exámen IDANIS
1.1 Solicitaa la Dirección General de Evaluación, los diferentes tipos de exámen a utilizar en la aplicación del IDANIS, así como el manual para los aplicadores.

1.2.Solicita al Centro de Desarrollo Informático “Arturo Rosenblueth” (CDIAR) elaborar y personalizar las hojas de respuestas (SEC-INS-06). continúa en la etapa 6.
1.3 Envía a la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria, Dirección Generalde Servicios Educativos Iztapalapa y Dirección General de Educación Secundaria Técnica, Instructivo de Trabajo del IDANIS (DGPPEE-S02A-IT-10).

1.4 Realiza la impresión del siguiente material:

Lista de asistencia (SEC-INS-02).
Actas de irregularidades (SAID-SEC-08).
Control de IDANIS de responsable de módulo a director (SAID-SEC-05).
Control de IDANIS de director a aplicador de exámen...