idealismo

EL IDEALISMO EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Artículo de Martín Criado
SINOPSIS
Martín Criado propone en la lectura los pros y los vs que han llevado hasta el día de hoy a una sobreacumulación de lasfunciones de la Escuela y la adquisición de misiones que por déficit de la sociedad se carga a la docencia escolar, creando una masa configurada por centros docentes que no tienen que ver con susposibilidades reales. Es por ello que el autor propone una redimensionalización de las funciones docentes, tanto de los centros como del profesorado, eliminando aquello que no le sea natural, así como laprofundización y mejora en aquella, una vez eliminada los excesos funcionales.
EL IDEALISMO
Las reformas en el sistema educativo pretenden salvar idealmente los males que acucian a la sociedad, sintener en cuenta qué y cómo se ejecuta, y muchas veces de modo contradictorio. Parece ser, según Criado, que las crisis sociales se solucionan con la escolarización de los problemas.
ESTUDIANDO HACIA ELPARAÍSO
En esta parte del texto, el autor entra a criticar dos presupuestos idealistas que se extienden sobre el sistema educativo:
Por un lado, la confusión entre posiciones e individuos, y porotro, la concepción de la socialización escolar como lo acción más importante para el individuo y el desarrollo de su comportamiento social.
Muchas reformas que asume la Escuela deberían darse en elsistema jurídico, en la política y en la economía y no propiamente en la educación. Con ello se incidiría en la “dinámica de construcción de las posiciones sociales y económicas”. La mejora de laeducación se lleva realizando desde los tiempos más remotos y con las más heterogéneas naturalezas, pero todas han tenido debilidades comunes.
Una de ellas es haber dejado de lado, todos aquellos aspectosque inciden en la socialización de los individuos y que abarca más allá del ámbito escolar y que supone el desarrollo de ideas en los individuos que han interiorizado con anterioridad. Dejar de lado...