Ideas De Pensadores Europeos

TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR
IDEAS EDUCATIVAS DE LOS PENSADORES EUROPEOS, EN TORNO A LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XVII Y DE LA FORMACION DE MAESTROS |
CHALOTAIS(1701-1785), FRANCIA | BASEDOW(1723-1790), ALEMANIA | MABLY (1776- 1802), FRANCIA | FILANGIERI (1780 -1830), ITALIA | FELBIGER(1724-1788)PRUSIA |
* Protestaba contra la tradicional exclusión de loslaicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado. * Presento un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas, en la que tenían granimportancia la enseñanza de la historia y de las ciencias naturales, en la formación del intelecto. * Se oponía a la acción de los hermanos de las escuelas cristianas, que desde principios de sigloiban difundiendo la instrucción entre los trabajadores, porque temía que esto los separara del ejercicio de las profesiones mas humildes y necesarias | * Sostenía el laicismo y el estatismo de laenseñanza: “aquí no existen católicos, ni luteranos, ni reformados, solo cristianos”. * Auspiciaba que las escuelas estuvieran dirigidas por criterios uniformes por parte del estado para el bien civilde todos los ciudadanos, acabando con el predominio sectario de las iglesias. | * Trataba ampliamente sobre las leyes relativas a la educación que la republica debe dar a los ciudadanos. *Anticipaba, la más perfecta igualdad entre los ciudadanos, o al menos entre las diferentes clases, y diseñaba un proyecto de instrucción pública y general, en el cual estaba comprendida a la instrucciónmilitar, para aprender a ordenar y obedecer. | * Trata de las leyes que se refieren a la educación, a las costumbres y a la instrucción pública, dando cabida a un reformismo moderado. * Espartidario de la universalidad de la instrucción, no de la igualdad: “si una sola clase de ciudadanos fuera excluida de la educación publica”, mi plan seria imperfecto y vicioso. Pero para ser universal, no...