Ideas pedagógicas de Arturo Uslar Pietri

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IDEAS PEDAG ÓGICAS DE ARTURO USLAR PIETRI / Froilán José Ramos Rodríguez

Ideas pedagógicas de
Arturo Uslar Pietri
RESUMEN
Froilán José Ramos Rodríguez
Recibido: 22/07/2008 - Aceptado: 02/10/2008

a presente investigación tiene como
propósito fundamental reconstruir la
labor social e institucional que desarrollo el
Doctor Arturo Uslar Pietri en el campo de la
educaciónvenezolana durante el tiempo
histórico que le correspondió vivir. Uslar
Pietri ejerció la docencia de forma vocacional en diversos momentos de su vida,
destacándose como Profesor de diferentes
universidades venezolanas y estadounidense, se desempeño como Ministro de
Educación entre 1939 y 1941, cargo a través
del cual promovió la promulgación de la Ley
de Educación de 1940 y se preocupo por lamodernización del sistema educativo venezolano. Asimismo, Uslar Pietri fue un innovador en la utilización de nuevos medios
didácticos destinados a la enseñanza masiva como el periódico; su columna semanal
Pizarrón, y la televisión, con su programa
Valores Humanos. La labor docente de Uslar
Pietri es amplia y profunda, en ella se
sintetiza su propuesta de crear “una educación para la vida” (1963),además de
significar una honda reflexión crítica sobre la
realidad y prospectiva del modelo educativo
venezolano, el cual merece una revisión en
pro de construir y fortalecer la visión educativa venezolana y latinoamericana.

L

Palabras claves: Arturo Uslar Pietri, Ideas,
Pedagogía.

fjramosrodriguez@gmail.com

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REVISTA DE FILOSOFÍA Y SOCIO POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN

ABSTRACThe following investigation
the main
reconstruct the
and
T purpose to development byhassocialArturo
institutional work
Doctor
Uslar Pietri in the camp of Venezuelan education
during the historic time that should be to live.
Uslar Pietri practiced educational as a vocational
way in diverse moments of his life, outstanding
like Professor in different Venezuelan an
American universities,acting like Minister of
Education between 1939 and 1941, charge that
let him promulgate the Law of Education from
1940 was worry for modernization of Venezuelan
educational system. Likewise, Uslar Pietri was an
innovator in the use of news didactic medias
destined to mass teaching like the newspaper;
his weekly column Pizarrón (Blackboard), and
the television with his program ValoresHumanos
(Human Values). The Uslar Pietri's educational
work is ample and deep, in it synthesizes his
proposition to make “an education for the life”
(1963), also it means a deep critic reflection about
the reality and so prospective about Venezuelan
educational model, that have to review to build
and to encourage the Venezuelan an d LatinAmerican educational vision.
Key Words: Arturo UslarPietri, Ideas,
Pedagogy.

NÚMERO 8 / AÑO 4 / 2008

El pensamiento y acción pedagógica de
Arturo Uslar Pietri sobrepasa en gran
medida en campo educativo, para interrelacionarse con una incansable labor social e
intelectual desarrollada por Uslar durante
toda su vida, siempre con la misma
tenacidad, originalidad y bondad que lo
caracterizó.
En este estudio investigativo se aborda lareconstrucción de la historia de vida de un
venezolano que ofrendo relevantes aportes
legales, propuestas de enseñanza, ideas
pedagógicas, y un nutrido material intelectual escrito que recoge su preocupación por
el quehacer educativo y el ejercicio de la
profesión docente, esta es una invaluable
invitación a reflexionar sobre la visión prospectiva del sistema educativo venezolano.
Sin lugar adudas, Uslar Pietri fue, junto
con Simón Rodríguez, Andrés Bello, Cecilio
Acosta y Luis Beltrán Prieto Figueroa, uno
de los más importantes educadores venezolanos, su pensamiento y sus acciones
merecen ser consideradas seria y profundamente en la actualidad.
Es por ello que el objetivo de la Investigación es el reconstruir la labor social e
institucional que desarrollo el Doctor Arturo...