Ideas Pertinencia

Escuela normal de educación física
Prof. Emilio Miramontes Nájera
Propósitos y contenidos de la educación básica 2
Maestra.- Luz Esther Bojórquez23/04/15
Alumno.- Dennys Joel Hernández Nacianceno
Lectura: los problemas de la pertinencia en la educación.
Centrar la atención en losestudiantes y en sus procesos de aprendizaje” y este hace énfasis en que el centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque  se requiere generar su disposición y capacidad decontinuar aprendiendo a lo largo de su vida, también hace hincapié en que es necesario reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen; esdecir, desde la particularidad de situaciones y contextos.
Lo cierto es que en realidad, no todo el país se encuentra en las mismas condiciones sociales, culturales y económicas, por lo tanto enalgunos lugares si se logra el interés de los adolescentes a continuar preparándose después de la educación secundaria, especialmente los que se encuentran en el estrato urbano-medio.
Sin embargo losjóvenes de la clase obrera le dan poca importancia al estudio, pues les parece muy poco atractivo gracias a su situación social y cultural, ya que probablemente a los padres tampoco les interesa este temapues las necesidades son mayores, en otros casos, puede ser que si les sea importante pero crean que por ser de bajos recursos no tienen acceso a ello, Por lo tanto existe un trance de la educaciónsecundaria.
El problema de la pertinencia que el currículum es en buena parte responsable de que muchos alumnos dejen sus estudios inacabados… tienen la impresión de que lo que estudian no merece la penani les interesa lo suficiente como para perseverar en el esfuerzo a la vista de las dificultades.
Estamos conscientes de que todos los estudiantes aprenden a elaborar un conocimiento dentro de su...