Ideas Politicas De Simon Bolivar

Ahora bien en la línea de la investigación existen paradigmas que actúan como intermediarios entre las concepciones filosóficas y el diseño concreto de investigación. Este  modelo permite llevar acabo  el análisis de la realidad de una manera ordenada, sistemática y planificada, dentro de una comprensión adecuada para enfrentar con éxito  la investigación en un determinado escenario educativo.CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN |
PARADIGMA CUANTITATIVO | PARADIGMA CUALITATIVO |
Surge de las Ciencias Naturales. La investigación cuantitativa recoge informaciónempírica (de cosas o aspectos que se pueden contar, pesar o medir) objetiva y que por su naturaleza siempre arroja números como resultado. | Surge de las Ciencias Sociales. Este tipo de investigación recogeinformación de carácter subjetivo, es decir, que no se percibe  por los sentidos, como el cariño, la afición, los valores, aspectos culturales, etc. Por lo que sus resultados siempre se traducen enapreciaciones conceptuales (en ideas o conceptos), pero de la más alta precisión o fidelidad posible con la realidad investigada. |
Abarca el fenómeno en tal forma que pueda cuantificarse. Laselección de los participantes es aleatoria. La planificación de la investigación se hace en forma anticipada.  | Abarca el fenómenos culturales, que tienen que comprenderse, especialmente para explicar elsentido que tiene un fenómenos para quienes lo viven. La selección de los participantes es intencionada (no aleatoria). La planificación se hace en la marcha.  |
La naturaleza de la información estraducida a números y termina con datos numéricos | Recoge cualidades, palabras, significados y sentidos, por medio de entrevistas, videos, grabaciones, guías de observación, etc. Esta investigacióntermina con datos de apreciaciones conceptuales |
Tipo de data: numérica y fácilmente analizable | Cualitativa, a menudo difícil de analizar. |
Énfasis en confiabilidad:  Generalmente mucha |...