Ideas Previas Y Educación Ambiental
Páginas: 48 (11904 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
CENTRO
DE
EXPERIMENTACIÓN
ESCOLAR
DE
PEDERNALES
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ÍNDICE
F
EUSKO JAURLARITZA
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA
U
N
D
A
C
I
O
N
GOBIERNO VASCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSIDADES E INVESTIGACION
F
U
N
D
A
Z
I
O
A
ÍNDICE
El libro que tienes en tus manos pretendeser un instrumento de ayuda para profesionales de la enseñanza que deseen acercarse al sondeo de las ideas previas de sus alumnos y alumnas, como paso previo a efectuar antes de comenzar el trabajo en torno a un tema cualquiera, y especialmente en aquellos relacionados con la Educación Ambiental. En este sentido, la publicación recoge la investigación realizada por el equipo del centro deExperimentación Escolar de Pedernales (CEEP) sobre ciertos aspectos de problemáticas medioambientales y ofrece pautas, tanto para la exploración de concepciones previas en el aula como para la utilización de los resultados procedentes de dicha exploración. El CEEP está ubicado en la Colonia Infantil de Pedernales, situada junto a la ría de Mundaka (Bizkaia), en pleno corazón de Urdaibai, espacio declaradopor la UNESCO como "Reserva de la Biosfera". El Centro se creó gracias a un acuerdo suscrito entre la Consejería de Educación del Gobierno Vasco y la Obra Social de Bilbao Bizkaia Kutxa, y una de sus líneas fundamentales de trabajo es impulsar el desarrollo de programas de educación ambiental enmarcados en un contexto de pedagogía activa.
ÍNDICE
CENTRO
DE
EXPERIMENTACIÓN
ESCOLARDE
PEDERNALES
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
F
EUSKO JAURLARITZA
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA
U
N
D
A
C
I
O
N
GOBIERNO VASCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSIDADES E INVESTIGACION
F
U
N
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A
Z
I
O
A
ÍNDICE
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Coordinador Jose Manuel Gutiérrez Equipo de trabajo Juan CarlosAgirre Gloria Aranburu Jose Larrauri Jokin Rodriguez de la Fuente Libe San Pedro Jesús Mª Santiago Marisa Zaballa Asesores Manolo Cainzos (Profesor de Psicología. UNED-Bergara) Juan Pallarés (Técnico del CEIDA-Basauri) Versión al euskera
2
Corrección de estilo Colaboradores
José Agustín Pérez Beatriz Zorroza José Agustín Pérez Carmen Gómez José Agustín Pérez y el Equipo Pedagógico del CEEPDibujos Jose Manuel Gutiérrez Agradecimiento especial a los Centros que han colaborado con esta investigación Artxandape Ikastola (Bilbo) Azkorri (Algorta) CEP Etxegarai LHI (Basauri) Karmelo Ikastola (Bilbo) CEP Kueto LHI (Sestao) CEP La Salle (Bilbo) CEP Mimetiz LHI (Zalla) CEP Pio Baroja LHI (Bilbo) CEP Txurdinaga LHI (Bilbo) CEP Zelaieta LHI (Abadiño) CEP Zipiriñe LHI (Basauri)
C D. L.:BI-000-00 Dado que el objetivo de este Libro es ayudar al profesorado en su trabajo con los alumnos/as, queda expresamente permitida la reproducción de los materiales, siempre que éstos sean para uso didáctico y sin ánimo de lucro.
INDICE
1. INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 Presentación . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Educación Ambiental y Reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 La Educación Ambiental en el CEEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LAS CONCEPCIONES INFANTILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 Ideas Previas y Reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Métodos de exploración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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EXPERIMENTACIÓN
ESCOLAR
DE
PEDERNALES
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ÍNDICE
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EUSKO JAURLARITZA
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA
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GOBIERNO VASCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSIDADES E INVESTIGACION
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U
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A
ÍNDICE
El libro que tienes en tus manos pretendeser un instrumento de ayuda para profesionales de la enseñanza que deseen acercarse al sondeo de las ideas previas de sus alumnos y alumnas, como paso previo a efectuar antes de comenzar el trabajo en torno a un tema cualquiera, y especialmente en aquellos relacionados con la Educación Ambiental. En este sentido, la publicación recoge la investigación realizada por el equipo del centro deExperimentación Escolar de Pedernales (CEEP) sobre ciertos aspectos de problemáticas medioambientales y ofrece pautas, tanto para la exploración de concepciones previas en el aula como para la utilización de los resultados procedentes de dicha exploración. El CEEP está ubicado en la Colonia Infantil de Pedernales, situada junto a la ría de Mundaka (Bizkaia), en pleno corazón de Urdaibai, espacio declaradopor la UNESCO como "Reserva de la Biosfera". El Centro se creó gracias a un acuerdo suscrito entre la Consejería de Educación del Gobierno Vasco y la Obra Social de Bilbao Bizkaia Kutxa, y una de sus líneas fundamentales de trabajo es impulsar el desarrollo de programas de educación ambiental enmarcados en un contexto de pedagogía activa.
ÍNDICE
CENTRO
DE
EXPERIMENTACIÓN
ESCOLARDE
PEDERNALES
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
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EUSKO JAURLARITZA
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA
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GOBIERNO VASCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSIDADES E INVESTIGACION
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ÍNDICE
IDEAS PREVIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Coordinador Jose Manuel Gutiérrez Equipo de trabajo Juan CarlosAgirre Gloria Aranburu Jose Larrauri Jokin Rodriguez de la Fuente Libe San Pedro Jesús Mª Santiago Marisa Zaballa Asesores Manolo Cainzos (Profesor de Psicología. UNED-Bergara) Juan Pallarés (Técnico del CEIDA-Basauri) Versión al euskera
2
Corrección de estilo Colaboradores
José Agustín Pérez Beatriz Zorroza José Agustín Pérez Carmen Gómez José Agustín Pérez y el Equipo Pedagógico del CEEPDibujos Jose Manuel Gutiérrez Agradecimiento especial a los Centros que han colaborado con esta investigación Artxandape Ikastola (Bilbo) Azkorri (Algorta) CEP Etxegarai LHI (Basauri) Karmelo Ikastola (Bilbo) CEP Kueto LHI (Sestao) CEP La Salle (Bilbo) CEP Mimetiz LHI (Zalla) CEP Pio Baroja LHI (Bilbo) CEP Txurdinaga LHI (Bilbo) CEP Zelaieta LHI (Abadiño) CEP Zipiriñe LHI (Basauri)
C D. L.:BI-000-00 Dado que el objetivo de este Libro es ayudar al profesorado en su trabajo con los alumnos/as, queda expresamente permitida la reproducción de los materiales, siempre que éstos sean para uso didáctico y sin ánimo de lucro.
INDICE
1. INTRODUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 Presentación . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Educación Ambiental y Reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 La Educación Ambiental en el CEEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LAS CONCEPCIONES INFANTILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 Ideas Previas y Reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Métodos de exploración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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