Ideas Principales de cada capitulo Emilio o de la Educacion 29 05 2014

html
head
style typetext/css
html, body font-family Open Sans, Arial font-size 11pt line-height 16pt
@page size auto margin 25mm 25mm 25mm 25mm
span.tab width 2em height 10px display inline-block
h1 font-weight 400 padding 0px margin 0 0 30px 0
h4 font-weight 400 font-style italic padding 0 0 15px 0 margin 0 0 30px 0border-bottom 1px solid black
/style
/head
meta http-equivContent-Type contenttext/html charsetutf-8
body
h1Ideas Principales de cada capitulo Emilio o de la Educacion/h1
h4por vangelicajimenez buenastareas.com/h4
EMILIO O DE LA EDUCACION.br /
Jean Jacques Rousseau.br /
Ideas principales de cada capiacutetulo.br /
br /
II. Narra la diferenciaentre la educacioacuten que nos da la naturaleza y la educacioacuten adquirida por el hombre la diferencia entre el hombre y el ciudadano que son totalmente diferente.br /
III. El hombre civilizado es esclavo de la sociedad.br /
IV. lazo que se crea con la lactancia materna, los padres se amen uno al otro y estrechen el lazo conyugal.br /
V. Esencial que la madre cuide su hijo desde la lactancia,sin abandonarlos ya que al hacerlo lo deja expuesto a sufrimiento.br /
VI. En caso de la ausencia de la madre, el padre estaacute en funcioacuten y obligacioacuten de ensentildear todos los lazos y afectos al hijo.br /
VII. No importa si el padre ha tenido mala educacioacuten es su funcioacuten ser primero amigo que maestro y de esta forma llegar a mejorar la integridad de su hijobr /
VIII.Emilio un alumno imaginario que posee inteligencia corriente y es educado por un hombre vulgar como cualquier vocacioacuten de servir y ejemplo a los demaacutes. br /
IX. Emilio seraacute rico es hueacuterfano aunque tiene padre y madre solo haraacute caso a Rousseau y siempre estaraacuten junto en sus creencias, no sea lisiado ya que por esta condicioacuten se perderiacutea el sentido de laeducacioacuten.br /
X. Describe como seria si un nintildeo ya naciera con cuerpode adulto, seriacutea un completo inepto describe Rousseau el hombre es forjado con los golpes de la vida.br /
XI. El instinto natural hace que las personas sobrevivan.br /
XII. No estigmatizar ni crear haacutebitos en los nintildeos ya que pueden traerle consecuencias para eacutel y puede afectar su educacioacuten.br /XIII. Que el nintildeo explore su ambiente, su entorno.br /
XIV. Como padres debemos aprenderaacute a distinguir entre las necesidades y los caprichos de los nintildeos de tal manera que se pueda suplir su necesidad si estaacute a nuestro alcance y evitar que esta sea una orden.br /
XVII. La forma como debes hablarle a ese nintildeo que debe ser como a una persona normal, no nosotros tratando deimitarlos a ellos porque no ensentildeamos a ellos una buena pronunciacioacuten.br /
XVIII. Tenemos asiacute un conjunto de disposiciones espontaacuteneas hacia las cosas, que se ampliacutean y maduran como el individuo mismo.nbspEstas disposiciones espontaacuteneas, antes de ser alteradas por las costumbres y opiniones humanas, constituyen lo que Rousseau llama naturalezanbspbr /
XIX. Elnintildeo debe experimentar ser libre asiacute como un hombre en sociedad.br /
XX. No se deben satisfacer todos los caprichos del nintildeo, pues cuando ya no puedan lograr lo q ellos pidan tarde o temprano se veraacuten obligados a negaacuterselo.br /
XXI. no se debe razonar delante de los nintildeos yaque ellos no saben queacute es esto y si supieran razonar no tendriacutea la necesidad de sereducados.br /
XXII. No se le debe dar oacuterdenes ni prohibiciones, dejarlo hablar, preguntar y disparatar a su gusto.br /
XXIII. Ensentildearle a los nintildeos responsabilidades, la verdad de las cosas dejarle que se relacione socialmente.br /
XXIV. Al someter al nintildeo a la obediencia nacen las mentiras. Esta no es natural para ellos surge de alguna necesidad.br /
XXV. respetar la infancia...