Ideas principales de la lectura ‘’Evaluación del aprendizaje & calidad de la educación básica’’
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2014
12/11/3013
Ideas principales de la lectura ‘’Evaluación del aprendizaje & calidad de la educación básica’’
[Escribir el subtítulo del documento]
Yolanda
Ideas principales de lalectura
‘’Evaluación del aprendizaje & calidad de la educación básica’’
La extendida preocupación por la calidad educativa ha conducido a una nueva entrada en escena de la evaluación educativa.
a) Enprimer lugar se ha legislado sobre evaluación educativa. Se trata, pues, de la obligación de evaluar sistemática & permanentemente al sistema educativo nacional & a los sistemas educativos estatales.b) El programa indica que la SEP diseñara un sistema nacional de evaluación que tenga como propósito, entre otras cosas, medir los resultados educativos.
c) Se reconoce más que nunca antes, lanecesidad & la utilidad de la evaluación educativa
Razones por las cuales resulta importante que el sistema se evalué
a) La evaluación es la forma en que las organizaciones tiene para cerciorarse deque están impartiendo una educación de calidad & lo que es sin duda más importante, de que están impartiendo una educación cada vez de mayor calidad.
b) Es la única forma como las autoridadeseducativas pueden real-mente rendir cuentas a la sociedad de los resultados de su gestión & con ellos fortalecer la participación de la sociedad en el hecho educativo.
c) La evaluación no causa la calidadeducativa, pero sin evaluación no se puede asegurar la calidad. En términos generales las evaluaciones estimulan el logro individual por encima de los logros colectivos. En otras palabras, favorecen elindividualismo. Sin evaluación no se asegura la calidad.
El principal objetivo de la actividad evaluativa es calibrar la calidad del servicio & su evolución.
Cuando hablamos de calidad de laeducación nos referimos a la relevancia, la eficacia, la equidad & la eficiencia a un proceso dinamico, de mejora continua.
Es importante evaluar al menos:
-La calidad del personal educativo
-La...
Ideas principales de la lectura ‘’Evaluación del aprendizaje & calidad de la educación básica’’
[Escribir el subtítulo del documento]
Yolanda
Ideas principales de lalectura
‘’Evaluación del aprendizaje & calidad de la educación básica’’
La extendida preocupación por la calidad educativa ha conducido a una nueva entrada en escena de la evaluación educativa.
a) Enprimer lugar se ha legislado sobre evaluación educativa. Se trata, pues, de la obligación de evaluar sistemática & permanentemente al sistema educativo nacional & a los sistemas educativos estatales.b) El programa indica que la SEP diseñara un sistema nacional de evaluación que tenga como propósito, entre otras cosas, medir los resultados educativos.
c) Se reconoce más que nunca antes, lanecesidad & la utilidad de la evaluación educativa
Razones por las cuales resulta importante que el sistema se evalué
a) La evaluación es la forma en que las organizaciones tiene para cerciorarse deque están impartiendo una educación de calidad & lo que es sin duda más importante, de que están impartiendo una educación cada vez de mayor calidad.
b) Es la única forma como las autoridadeseducativas pueden real-mente rendir cuentas a la sociedad de los resultados de su gestión & con ellos fortalecer la participación de la sociedad en el hecho educativo.
c) La evaluación no causa la calidadeducativa, pero sin evaluación no se puede asegurar la calidad. En términos generales las evaluaciones estimulan el logro individual por encima de los logros colectivos. En otras palabras, favorecen elindividualismo. Sin evaluación no se asegura la calidad.
El principal objetivo de la actividad evaluativa es calibrar la calidad del servicio & su evolución.
Cuando hablamos de calidad de laeducación nos referimos a la relevancia, la eficacia, la equidad & la eficiencia a un proceso dinamico, de mejora continua.
Es importante evaluar al menos:
-La calidad del personal educativo
-La...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.