ideas principales de la lectura

Sócrates
(Nacido en Atenas, 470 a.C.-id., 399 a.C))


Sócrates no dejo nada escrito lo que se sabe de él son por los testimonios de sus discípulos.
Considerado el fenómeno pedagógico másasombroso de la historia.
preocupación como educador era despertar y estimular el impulso para la búsqueda personal y la verdad.
La moral socrática implica: conocerse así mismo, saber que es bueno y quees malo, dirigir las acciones humanas del bien.



Platón
(Nacido en Atenas, 427 - 347 a. C.)


Fue maestro de Aristóteles
Principal discípulo de Sócrates.
el buscaba dar con sus enseñanzasel hacer mirar hacia la luz del verdadero ser.
proponía una educación municipal, bajo el control de la comunidad, la enseñanza debería ser pública.
el buscaba dar con sus enseñanzas el hacer mirarhacia la luz del verdadero ser, de lo divino
pasar gradualmente de la percepción ilusoria de los sentidos a la contemplación de la realidad pura y sin falsedad,
decía que se necesita convertir elalma, encarar la educación como arte de conversación
decía que la moralidad, en esencia,consiste en la participación del bien; toda norma moral, es el reflejo concreto delorden universal que dicerelación al Bien; el hombre virtuoso vive de acuerdo conla norma moral y, por tanto, participa de la Idea de Bien












Aristóteles
 (Nacido en Atenas, 384 a. C. – 322 a. C.)Discípulo de platón
Predica de manera realista, que las ideas están en las cosas como si propia esencia.
Expone tres factores principales que determinan el desarrollo espiritual del hombre: disposicióninnata, hábito y enseñanzas.
Habla acerca del carácter insolente del joven y del carácter del viejo que vive de recuerdos. Además del intermediario adulto.
Creía que el hombre puede convertirse en unacriatura más noble, así como puede convertirse en la peor de todas, que aprendemos haciendo, que nos hacemos justos actuando justamente.
La finalidad para Aristóteles es el bien moral y reconoce...