ideas principales de lectura y escritura

ESCRITURA
*El alumno no siempre logra plasmar con claridad sus ideas al redactar un texto. Por lo tanto, es necesario brindarle apoyo para realizar una lectura y análisis de los borradores de lostextos producidos; poniendo atención en el propósito del texto, la claridad en las ideas y el uso de signos de puntuación y ortografía.
*El alumno presenta dificultad al ordenar las oraciones de untexto para que pueda leerse de manera coherente. Proporcione tarjetas con palabras con las que pueda formar distintas oraciones para que el alumno las ordene y al leer el texto se entienda claramentela idea. Es conveniente que el niño escriba la oración en su cuaderno y con ayuda del padre de familia reflexione acerca de la coherencia en la idea que en ella se expresa.
*Asignar tareas extraspara el incremento del vocabulario
*Propiciar la escritura de coas o intereses personales
*Escritura de un diario personal

LECTURA
El alumno realiza una buena lectura en voz alta. Sin embargo,para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora, se recomienda que una o dos veces por semana realice con alguno de sus o padres la lectura de un texto breve que sea de su interés, para conversaracerca de lo leído.
Sólo en ocasiones el alumno puede comentar de qué trta un texto al leer su título. Por lo que para favorecer la comprensión lectora, se sugiere que usando diferentes libros(cuentos, fábulas, etc.) el estudiante eliga uno, lea el título y después comente de qué cree que trata el texto. Para comprobar si su inferencia se acerca al contenido del libro, se recomienda que juntocon el tutor lea el texto o algún fragmento del mismo. Esta actividad se puede realizar una o dos veces por semana.
*Dialogar sobre la valoración de contenidos ¿qué les ha gustado más?¿WQué les haparecido divertido?
*Realizar comparaciones entre lo leído y la vida real y su problemática
*Compartir el mensaje del texto

MATEMÁTICAS
*Para fortalecer el cálculo metal al resolver sumas o...