ideas y valores sobre la educacion infantil
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2013
Alejandra Pulido Ruvalcaba 13 diciembre 2012
Ideas y valores sobre la educación infantil
Alfredo Oliva y Jesús Palacios.
Existendiferentes ideas y expectativas acerca de la educación infantil, que es lo que los padres de familia y educadores esperan de los niños, tanto sus logros como sus aprendizajes. Tenemos que tener elcuenta la edad de los niños y su calendario madurativo para no crearnos unas expectativas altas que no puedan realizar ni llegar a subestimar sus capacidades.
El estudio de las ideas que padres yeducadores tienen acerca de diferentes aspectos relacionados con el desarrollo y la educación infantil está más que justificado. Las ideas situadas se refieren a las edades en las que los padres ymadres esperan que sus hijos adquieran determinados comportamientos, los valores u objetivos educativos priorizados, las estrategias y técnicas educativas que hay que utilizar con los pequeños, losfactores que influyen en el desarrollo y en algunos aspectos relacionados con la escuela infantil.
Las expectativas que los padres y educadores tienen acerca de la edad a la que esperan que los niñosdominen una determinada habilidad cognitiva, social, lingüística o motriz pueden indicarnos la importancia que se atribuye al dominio de dichas habilidades y, por tanto la presión que el adulto ejercesobre el niño.
Existe una mayor precocidad por parte de los padres con respecto a la mayoría de las habilidades consideradas, como aprender a leer o compartir sus cosas, y en las conductas quetienen que ver con la autonomía y el cuidado personal se muestran mas precoces los educadores.
Los padres y los maestros difieren en las atribuciones que hacen sobre las causas del desarrollo y delas diferencias interindividuales. Pero en similitudes valoran por encima de todo el desarrollo global o personal de niños, que sean responsables y que tengan confianza en lo que hacen. Le dan menos...
Ideas y valores sobre la educación infantil
Alfredo Oliva y Jesús Palacios.
Existendiferentes ideas y expectativas acerca de la educación infantil, que es lo que los padres de familia y educadores esperan de los niños, tanto sus logros como sus aprendizajes. Tenemos que tener elcuenta la edad de los niños y su calendario madurativo para no crearnos unas expectativas altas que no puedan realizar ni llegar a subestimar sus capacidades.
El estudio de las ideas que padres yeducadores tienen acerca de diferentes aspectos relacionados con el desarrollo y la educación infantil está más que justificado. Las ideas situadas se refieren a las edades en las que los padres ymadres esperan que sus hijos adquieran determinados comportamientos, los valores u objetivos educativos priorizados, las estrategias y técnicas educativas que hay que utilizar con los pequeños, losfactores que influyen en el desarrollo y en algunos aspectos relacionados con la escuela infantil.
Las expectativas que los padres y educadores tienen acerca de la edad a la que esperan que los niñosdominen una determinada habilidad cognitiva, social, lingüística o motriz pueden indicarnos la importancia que se atribuye al dominio de dichas habilidades y, por tanto la presión que el adulto ejercesobre el niño.
Existe una mayor precocidad por parte de los padres con respecto a la mayoría de las habilidades consideradas, como aprender a leer o compartir sus cosas, y en las conductas quetienen que ver con la autonomía y el cuidado personal se muestran mas precoces los educadores.
Los padres y los maestros difieren en las atribuciones que hacen sobre las causas del desarrollo y delas diferencias interindividuales. Pero en similitudes valoran por encima de todo el desarrollo global o personal de niños, que sean responsables y que tengan confianza en lo que hacen. Le dan menos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.