Ideas

ORIGENES DE LA EDUCACION EN MEXICO

PRINCIPALES IDEAS DE LA EDUCACION DURANTE LA INDEPENDENCIA
La educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible si recordamos que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, están sujetos a ellos.
En nuestro México la educación ha sido y será siempre un hecho de suma importancia basta recordar que desde las grandescivilizaciones indígenas tenían instituciones educativas como los telpochallis y el calmecac en las cuales educaban a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convinieran a la sociedad de la que formaban parte.
Cuando fue la conquista española destruyo nuestros estados indígenas y con esto impulso una nueva educación pero esta respondió a los intereses de la iglesiacatólica más que al Estado Español.
En la segunda mitad del siglo XVIII y poco antes del estallido de nuestro movimiento libertario, algunos preclaros intelectuales como Alegre, Clavijero y Díaz de Gamarra intentaron imponer un sentido de modernidad a la educación de nuestro país y muchas de sus ideas fueron recogidas por la generación de nuestros insurgentes.
La educación sufrió muchos desajustes;parecía avanzar y organizarse definitivamente como sucedería en 1833 bajo la sabia conducción de Valentín Gómez Farías.
El poder hablar de un establecimiento de la educación en México, es cuando Benito Juárez muestra tal interés que a partir de ese momento habría de recibir la atención de los triunfadores que buscaron establecer un control sobre ella y utilizarla para transmitir la filosofía delnuevo estado mexicano.
PRINCIPALES IDEAS DE LA EDUCACION EN LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA

La acción liberal hizo posible promulgar en Cádiz la Constitución de 1812. En este importante documento dispone la creación de una dirección general de estudios para que se encargue de inspeccionar la enseñanza pública.
Art. 369; se ordena que el plan general de enseñanza sea uniforme en todo elreino. Art. 368; se faculta a las cortes para que por medio de los planes de estudio organicen la instrucción pública. Art. 370; y para dar solución al problema educativo. Art. 366; la creación de escuelas de primeras letras en donde se enseñe a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo. Esta constitución entro en vigor en la Nueva España el 30 de septiembre de 1812.
Es importante recalcaren el documento de Apatzingan se destinaron los siguientes artículos en los cuales todo se refiere a la instrucción.
En el artículo. 38; se establecía la religión católica como única.
En el artículo. 40; otorgaba uno de los grandes derechos que hoy nadie discute: la libertad de hablar, discurrir y manifestar las opiniones por medio de la imprenta.
El articulo. 39; dice al texto: “lainstrucción, como necesaria a todos los ciudadanos, debe ser favorecida por la sociedad con todo su poder”
Es realmente bueno saber que a estos hombres les interesara la educación o como ellos la llamaban “la instrucción”.
Consumada la independencia en 1821 se formaron dos grupos unos eran los conservadores inclinados por el centralismo. Y los liberales integrado mayor parte del grupo por viejosinsurgentes, y ambos grupos coincidieron en la preocupación por la educación.

PRINCIPALES IDEAS DE LA EDUCACION DURANTE LA REFORMA

José María Luis Mora pronuncio un vigoroso discurso ante el congreso del estado de México, el 17 de noviembre de 1824; en el afirmaba: “Nada es más importante para el estado que la instrucción de la juventud. Ella es la base sobre el cual descansan las institucionessociales”.
Mora demandaba que dado al crecimiento de las nuevas generaciones debería ser organizada por el Estado Mexicano y protegerla de las asechanzas de los diversos grupos que trataban de controlarla en provecho propio.
Los grupos de hoy van más con la liberación de la enseñanza, y enemigos del control de la educación del Estado.
La Reforma de 1833 preocupo tanto a los liberales, y fue...