Ideas

Área: Ciencias Sociales
Fecha: 01 de Octubre
Tema: Las sociedades a través del tiempo
Contenido: Pueblos originarios
Objetivos.
Que los alumnos:

Materiales: Mapa de Argentina, imágenes,
Actividades:
* La docente iniciará la clase leyendo historias de vida cotidiana referidas a la organización social, costumbres y tareas que desarrollaban los aborígenes en nuestro país.
En estastierras, hace mucho, mucho tiempo, cuando no habían nacido ni tus abuelos, ni tus bisabuelos, ‘ni siquiera tus tatarabuelos’, vivían los aborígenes. ¿Saben quiénes eran? ¿Saben cómo vivían? ¿Saben qué hacían?… La señorita les trajo unos relatos sobre ellos, escuchen y descubramos juntos de qué se trata:
Malen: mi abuelo me contó que venimos de un pueblo llamado Tehuelches. Eran pueblos nómades,que iban cambiándose de lugar en lugar buscando alimentos. Los hombres cazaban, y domaban caballos; las mujeres curtían los cueros, tejían mantas, cocinaban, juntaban leña, criaban a los hijos y como si fuera poco cosían la ropa y los toldos que se rompían de tantos cambios. Los chicos ayudaban. Sus padres y abuelos eran sus maestros.
Ailén: Mi familia perteneció al pueblo Diaguita, que vivían enel noroeste de nuestro país. Ellos eran agricultores y les gustaba trabajar en cerámica y hacer tejidos en telar. Se agrupaban muchas familias formando tribus y cada tribu tenía un cacique al que todos obedecían. Vivían en casas de piedras con patio, calles y cementerios.
Anahí: Soy Anahí, cuentan que mi familia es Guaraní, ellos vivían en la selva del noreste Argentino. Sabían cultivar latierra, tallar la madera, fabricar canastos, hacer jarros en cerámica y tallarlos. Las mujeres se encargaban del cultivo de la Tierra y de preparar lo necesario para los hombres cuando se iban de caza o a la guerra. Andaban descalzos, usaban taparrabos como vestimenta y llevaban el pelo largo con vincha. Con el maíz que recolectaban, hacían pororó, polenta y chipa. Ellos inventaron el mate
Nahuel: Mifamilia pertenece a los Comechingones que vivieron en el centro del país. Se dividían en clanes formados por varias familias, varios clanes formaban una tribu comandadas por un cacique. Eran agricultores, cultivaban maíz, alfareros y artesanos. La educación de los niños estaba a cargo de los padres y abuelos, las mujeres aprendían las tareas de las mujeres y los hombres la de los hombres.
Ladocente paralelamente irá marcando en el mapa de la República Argentina, el lugar en donde habitaron los diferentes pueblos originarios. En cada relato la docente irá indagando: ¿A qué pueblo pertenecían? ¿Dónde vivían? ¿De qué trabajaban? ¿De qué vivían? ¿Qué hacían los niños? ¿Cómo se vestían?
* La docente repartirá una fotocopia en donde los alumnos deberán unir con flechas
Vivían en elcentro del País Diaguitas
Vivían en toldos
Vestían taparrabos Tehuelches
Usaban sandalias
Cultivaban el maíz Comechingones
Eran cazadores
Vivían en casas de piedra Guaraníes

Área: Ciencias Sociales
Fecha: 15 de OctubreTema: Las sociedades a través del tiempo
Grado: Segundo agrupamiento TM
Contenido: Llegada de Cristóbal Colon
Objetivos:
Que los alumnos:

Inicio:
¿Quiénes llegaron el 12 de Octubre?
La docente preguntará sobre lo ocurrido el 12 de Octubre: ¿Saben por qué fue feriado el lunes?, ¿Saben quién fue Colón?, ¿Y de qué lugar llegó?, ¿Por qué llegaron a esta parte del mundo? Luego comentará:Sabemos que en esta parte del mundo vivían los aborígenes. Un 12 de Octubre de hace muchos, muchos años, llegaron a este continente un marinero llamado Cristóbal Colon y un grupo de hombres en busca de nuevas tierras. Volvamos a esa época y escuchemos lo que él encontró…
12 de Octubre de 1492
Querido diario:
Hoy llegamos a un lugar muy raro, con muchas plantas y mucho calor. Aquí las...