Ideas

EMOCRACIA Y ORGANIZACION DE COMITES ESCOLARES
La acción educativa debe ser integral, es decir, abarca todos los aspectos del desarrollo de la persona, no sobre-valorar lo didáctico, olvidándonos de otros aspectos esenciales de la problemática pedagógica.
 Dedicar todos los esfuerzos a lo didáctico, sería entonces, una forma de evadir los problemas de fondo, lo pedagógico plantea otros dilemas,no quiere decir lo anterior que lo metodológico carezca de valor, si no que debe subordinarse a la definición de propósitos educativos valederos que orienten todo nuestro trabajo.
 Las consideraciones anteriores nos sirven de referencia para entrar a pensar  sobre cuál debe ser el verdadero papel que debemos desempeñar como los asesores inmediatos de toda una acción  educativa  y sobre un grupode estudiantes  de determinada edad con intereses y valores diferentes.
 Es importante que los docentes clarifiquen cuáles deben ser los verdaderos objetivos educativos y optar por una concepción definida del hombre y la sociedad, facilitando la organización de la institución de comités escolares y contribuir  al proceso educativo, de tal manera que permita la toma de decisiones que favorezca elincremento del rendimiento académico y social de los estudiantes, para ello debe estudiar propuestas que nos permitan mejorar cualitativamente el proceso de educación de  la democracia escolar en el aula de clase.
 Los diferentes comités se organizaran internamente y se darán su propio reglamento; serán conformados de la siguiente  manera: coordinador, secretario y  tesorero.
 El coordinadorgeneral, líder del salón o representante del curso será el gestor del comité y está facultado por el director del curso para  presidir las reuniones, y es el encargado de dirigir la planeación, organización, ejecución y evaluación de las actividades del comité y responder directamente de sus acciones ante el director de curso y compañeros de salón.
 Así por ejemplo el comité de solidaridad y primeroauxilios se organizará para rescatar valores que la institución  ha ido perdiendo a través de la historia, buscando derrotar el egoísmo e individualismo frecuente en el aula de clase y de reemplazarlo por la práctica de la solidaridad.
 El comité de solidaridad y primeros auxilios cumplirá entre otras las siguientes funciones: propender  por el estudio y práctica axiológica, charlas,conferencias, proyecciones, boletines, apoyar hechos que requieren la solidaridad de la institución, colaborar a movimientos, programas, u otras actividades que requieren nuestra presencia, impulsar acciones concretas en momentos especiales de uno de los estudiantes o del grupo (muertes, accidentes, otros casos ), Estudiar  y difundir ideas sobre primeros auxilios, organizar y colaborar en campañas en pro delbotiquín institucional.
 El comité académico y disciplinario o de convivencia cumplirá con las iguientes funciones: dialogar con los profesores a cerca de problemas específicos y plantear alternativas de solución, buscar estrategias para ayudar a los compañeros  de bajo rendimiento y con problemas disciplinarios, procurar con un equilibrio en el  nivel de exigencia grupal y  fomentar el trabajosocial, colaborar con las formaciones cuando se reúne la comunidad de estudiantes para impartir informes, mantener en orden los puestos y no permitir el uso del tablero para fines distintos a los académicos, siempre debe permanecer limpio, y llevar el libro de control de asistencia y el libro de conciliación en compañía con el director de grupo, impulsar el adecuado uso del uniforme el cual debeusarse únicamente para las labores  diarias del colegio y colaborar con los profesores en los turnos de disciplina.
El comité de bienestar y ecología, cumplirá con las siguientes funciones: se encarga de la decoración del aula de clase carteleras, uso adecuado de la cartelera, almanaque, horario, materas, canecas de la basura, cestas), impulsar las buenas relaciones humanas entre los profesores,...