Identida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JACOBO MÁRMOL MONTESINOS”
BARQUISIMETO EDO – LARA

INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECTOS CIENTÍFICOS
Y COMUNITARIOS

De la Forma del Trabajo de Grado

NormasAPA: Interlineado 1,5, letra Times New Roman 12
Portadas: Membrete: Nombre de la Institución,
Título del TG: el título debe en lo posibleser corto (no más de tres líneas) y preciso, estar relacionado con el objetivo general del estudio.
Identificación del/la estudiante, tutor
Fecha: Ejemplo: Barquisimeto, junio 2013
Citas: prestar atención citas de menos de cuatro líneas (40 palabras) dentro del texto entre comillas. Más de 40 palabras fuera del texto sin comillas a espacio sencillo.
En el índice verificar que los contenidos yel número de páginas correspondan con lo que aparece en el índice.

Redacción y coherencia del texto:
El Texto se redacta en tercera persona. Debe haber coherencia en los argumentos, buen uso de conectores y de un lenguaje académico correspondiente a un proyecto científico/comunitario.
Del Contenido del TG
Resumen: debe incluir resumen en español. Incluye el tema con el objetivo general partede la teoría y el método y al menos una o dos conclusiones.
Palabras Claves: son las palabras más importantes en que se basa el trabajo.
Introducción :
Contiene una breve referencia al tema en estudio, cómo surge y por qué. Una también breve explicación del enfoque teórico que se propuso para abordarlo. Incluye, además dónde fue realizado. Incorpora una explicación de las motivaciones delautor/a que hicieron que escogiera el tema y del porqué de su delimitación específica Por último describe las partes que contiene el documento.
Fenómeno de estudio (situación problemática y contextual):
Descripción del tema/problema o fenómeno, exponiendo su foco de estudio. Delimitación del ámbito geográfico y temporal: cuándo, dónde y cómo fue identificado el fenómeno, problema o situaciónproblemática y por quién o quiénes. Esto se refiere a la información contextual que permite entender para quién o quienes es relevante lo que se propone estudiar. Señalar interlocutores (sujetos o actores) involucrados en el fenómeno/problemática a investigar. Presenta las preguntas de investigación que se propuso responde las cuales deben concordar con los objetivos específicos de la investigación.Justificación: Se debe destacar, relevancia social de la investigación, beneficios sociales o institucionales y beneficios económicos, sociales, institucionales, académicos. Factibilidad para llevar a cabo la investigación con los recursos materiales, humanos y de tiempo disponible para el momento.
Fundamentación Teórica (incluye la revisión de Antecedentes):
Realiza una discusión queestablece la perspectiva teórica adoptada, de acuerdo al fenómeno de estudio, presentar apartados tipo ensayo de los temas fundamentales presentes en la investigación, sustentados en autores reconocidos y su articulación particular para la comprensión del tema/problema/fenómeno de estudio. Es una parte fundamental como guía para el acercamiento metodológico y el análisis de las informacionesrecolectadas. Debe existir una correspondencia directa entre los objetivos y la fundamentación teórica, ya que son éstos los que originan la perspectiva teórica adoptada.
De acuerdo a la perspectiva teórica, se establece una vinculación con estudios previos que han contribuido a explicar o interpretar el tema-problema o fenómeno de estudio seleccionado. ¿Qué se sabe sobre el tema? ¿Qué estudios se han hechoen relación con él? ¿Desde qué perspectiva se han abordado? ¿Cómo contribuyen estos trabajos para servir de antecedentes al estudio específico?.
Objetivos generales y específicos: (¿Cuál fue el alcance de la investigación?)
El Objetivo general y los específicos están relacionados directamente con las preguntas de investigación y deben tener coherencia entre sí. En el objetivo general se...