Identidad cultural
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2011
Diversidad cultural vs. Relativismo cultural. Retos socio-educativos de la escuela salvadoreña
Licda. Silvia Carolina Marroquín
31 de marzo de 2011
La educación vive un dilema entre diversidadcultural y relativismo cultural. Las posturas de ambas concepciones se mostraron a la luz de cómo perciben la universalidad y la identidad. Seguramente, estos conceptos afectan la educación y lanaturaleza de la misma. Cabe valorar acerca de cómo la sociedad actual se ha decantado mas hacia el relativismo cultural y como éste está afectando la visión y la realidad de la educación.
Palabras claves:relativismo cultural, diversidad cultural, identidad, universalidad, educación.
La sociedad occidental contemporánea enfrenta en los actuales momentos un panorama retador. Diversas culturas ysub-culturas alrededor del mundo reclaman su cuota de aceptación y respeto, incluyendo costumbres o normas que riñen con el respeto de la dignidad humana (la castración femenina en Etiopía por ejemplo).Posiblemente para ellos sea una práctica normal y hasta cierto punto se puede convertir en un ritual, pero para otros países, para otras culturas sea de los mas aberrante que daña en un principio losderechos humanos de la persona y en segundo lugar la dignidad de la persona, de la mujer. Todas estas culturas inciden en los procesos educativos desarrollados en las sociedades respectivas. Se debeagregar además, que el valor de la tolerancia, entendido como no inmiscuirse en los asuntos de otros, está en pleno apogeo social.
Bajo este contexto, la sociedad enfrenta la confusión entre lasconcepciones de la diversidad cultural y el relativismo cultural. Es oportuno entonces mostrar las concepciones de universalidad e identidad desde cada uno de ellos, así como en la forma que estos haninfluido en los procesos educativos que se desarrollan en el país.
Diversidad cultural
Bajo la concepción de la diversidad cultural, la universalidad y la identidad personal se presentan como...
Licda. Silvia Carolina Marroquín
31 de marzo de 2011
La educación vive un dilema entre diversidadcultural y relativismo cultural. Las posturas de ambas concepciones se mostraron a la luz de cómo perciben la universalidad y la identidad. Seguramente, estos conceptos afectan la educación y lanaturaleza de la misma. Cabe valorar acerca de cómo la sociedad actual se ha decantado mas hacia el relativismo cultural y como éste está afectando la visión y la realidad de la educación.
Palabras claves:relativismo cultural, diversidad cultural, identidad, universalidad, educación.
La sociedad occidental contemporánea enfrenta en los actuales momentos un panorama retador. Diversas culturas ysub-culturas alrededor del mundo reclaman su cuota de aceptación y respeto, incluyendo costumbres o normas que riñen con el respeto de la dignidad humana (la castración femenina en Etiopía por ejemplo).Posiblemente para ellos sea una práctica normal y hasta cierto punto se puede convertir en un ritual, pero para otros países, para otras culturas sea de los mas aberrante que daña en un principio losderechos humanos de la persona y en segundo lugar la dignidad de la persona, de la mujer. Todas estas culturas inciden en los procesos educativos desarrollados en las sociedades respectivas. Se debeagregar además, que el valor de la tolerancia, entendido como no inmiscuirse en los asuntos de otros, está en pleno apogeo social.
Bajo este contexto, la sociedad enfrenta la confusión entre lasconcepciones de la diversidad cultural y el relativismo cultural. Es oportuno entonces mostrar las concepciones de universalidad e identidad desde cada uno de ellos, así como en la forma que estos haninfluido en los procesos educativos que se desarrollan en el país.
Diversidad cultural
Bajo la concepción de la diversidad cultural, la universalidad y la identidad personal se presentan como...
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