Identidad Cultural

I.- INTRODUCCION:
1.1. Planteamiento del problema.
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París del 17 de octubre al 16 de noviembre de 1989, con motivo de su 25ª reunión, considera que la cultura tradicional y popular forma parte del patrimonio universal de la humanidad y que es un poderoso medio de acercamientoentre los pueblos y grupos sociales existentes y de afirmación de su identidad cultural

A nivel internacional, en Latinoamérica siendo la identidad cultural, el principal desarrollo de nuestros tiempos, ésta identidad esta devaluada, es lamentable observar como en países con un gran patrimonio cultural, la población en general y la juventud en particular, viven en muchos casos de espaldas asu identidad cultural y desconoce el valor de la misma. Observamos que gran parte de nuestro patrimonio histórico está abandonado a su suerte, es maltratado por pobladores sin conciencia, que si no los invaden, los destruyen y lo que es peor, gozan de la indiferencia de las autoridades.
Este problema de la pérdida de identidad se debe al avance de los nuevos cambios de la tecnología que estállegando a todos los rincones del mundo, o también la necesidad de tener un mejor empleo, hace que dejen sus tierras para radicar en ciudad con más oportunidades, es por ello que optan otras culturas, como nuevas formas de vida ,otras lenguas, otra alimentación, otras formas de comportamientos, otros valores personales y costumbres distintas a las propias, hace que se introduzcan cambios en suspatrones culturales, con mayor conocimiento de las cultura foráneos que las propias, que muchas veces corresponde a una modernidad global.
La identidad es tener una voluntad creadora colectiva y propia de la comunidad, que se sustenta y afirma como consecuencia de la conciencia histórico-cultural, y de la propia memoria colectiva que a su vez se nutre de las creencias y las tradiciones históricasmíticas. Este es el mundo real en el que tenemos que validar y refrendar nuestra identidad y nuestra cultura ancestral, y en el que estamos comprometidos a luchar para defender nuestros valores y nuestros principios que le dan legitimidad a nuestra concepción y nuestra percepción de nuestra propia identidad.
Millan (2011) La identidad cultural latinoamericana debe revelar la heterogeneidad ydiversidad, debe superar la homogeneidad y evitar la imitación europea que tanto nos ha condicionado.

El turismo es una de las mejores alternativas para el desarrollo y crecimiento de los países y para mejorar lazos culturales que se están perdiendo en muchos de ellos, Por ello en los países como Bolivia, Ecuador, Chile los esfuerzos se están trabajando en diferentes vías, en relación atodo el proceso de la Educación Intercultural , se han desarrollado una serie de propuestas teóricas, pedagógicas y estratégicas en la revalorización y consolidación de la identidad cultural de los niños y jóvenes.
Bueno (2001) realiza todo un análisis de la identidad y la educación en el que demuestra que la enseñanza basada en la preocupación por el humanismo sólo será posible por medio delestudio de la identidad cultural, porque de lo contrario, afirma, no es posible educar humanísticamente a nadie al margen de sus determinaciones de raza, cultura, sexo, idioma.
Mones (2001) demuestra la urgencia de trabajar a nivel de profesores en formación inicial con la identidad cultural e incorporar en el currículum de Ciencias Sociales el estudio explícito de esta temática, que a partir de supropia cultura las personas seamos capaces de insertar la información recíproca de las diferentes culturas en contacto.
García y Cascajero (2001) hacen mucho énfasis en la utilidad que presta la educación en identidad cultural para provocar aprendizajes de calidad y, de una permanencia tal que por medio de su estudio sea posible desarrollar una serie de capacidades y valores que constituyan al...