Identidad Cultural

Universidad técnica de Manabí
Nombre: Karen Guamán Loor
Materia: Estimulación Infantil
Catedrático: Dr. Rene Andrade
Nivel: Séptimo

* Tema: ÁREAS DEL DESARROLLO DEL CRECIMIENTO



En la actualidad diversas investigaciones en salud consideran de gran importancia la atención de los niños sanos desde el recién nacido y hasta los 3 años de edad, debidoa que es necesario coadyuvar a las acciones que permitan preservar su buen crecimiento y desarrollo. Estas acciones coadyuvan en que las niñas y los niños tengan igualdad de oportunidades de desarrollo desde su nacimiento, mediante el fomento de una estimulación temprana básica, con el fin de tener mayores probabilidades de desarrollar su potencial y alcanzar una vida plena.
Con el propósito deque el desarrollo humano óptimo se logre, es necesario que los padres de familia, los profesionales de la salud y el personal de la educación que se encuentran inmersos en la atención y cuidados de la niñez, adquieran las habilidades y destrezas apropiadas para promover y preservar el desarrollo de los niños.
Debemos considerar que la Estimulación Temprana (ET) es el conjunto de accionesdirigidas a promover las capacidades físicas, mentales y sociales del niño, es el preventivo del retardo en el desarrollo psicomotor, es un método para curar, rehabilitar y alcanzar el mejor desarrollo de las potencialidades individuales. En el caso de que se detecte que un niño presenta algún tipo de retraso en su desarrollo, se estimulará para llevarlo al nivel correspondiente para su edad cronológica.Con el monitoreo y la evaluación del desarrollo infantil, se evalúa la función adecuada del cerebro, a través del seguimiento y observación estrecha de habilidades y destrezas del niño, que van apareciendo de acuerdo a su edad. 

Por esta razón se considera la importancia de la evaluación del desarrollo psicomotor grueso y fino, social y del lenguaje en los niños de recién nacido a los tres añosde edad, para así poder detectar cualquier alteración y dar una habilitación o rehabilitación oportuna.

* DESARROLLO COGNITIVO
El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Despertar los sentidos del bebé (olfato, oído, vista y tacto) para que pueda percibir y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidadesintelectuales.
A partir del tercer mes, el bebé muestra gran interés por investigar y explorar; sus habilidades motrices le permiten manejar mejor su entorno y clasificar sus percepciones.
Al final del primer año, sus posibilidades motrices le abren nuevos campos de exploración. Es capaz de observar y atender con detenimiento lo que le interesa empleando bastante tiempo en ello. Es un buen momentopara enseñarle las cosas, ya que demuestra buena disposición para el aprendizaje.
El lenguaje es importantísimo, se le debe hablar permanentemente al niño, comentarle todo lo que se esté haciendo, cantarle y leerles desde que nacen.

* MASAJES Y CARICIAS
Otro camino para conocer el mundo Las caricias y los masajes pueden estimular al bebé (ya que activamos unas de las principales vías deentrada de estímulos) y colaborar en su desarrollo afectivo, cognitivo y motriz. Comenzar a practicar los masajes al bebé desde que nace es una ayuda valiosísima para favorecer sus primeras conexiones neuronales. Los masajes deben ser un juego para el adulto y el niño, además de un medio de comunicarse y estimular el desarrollo.
También debemos evitar abrumarle con juegos, ejercicios y objetos. Esmucho más positivo mantener un ritmo sosegado y sereno.
Con el roce de nuestras manos se produce un primer paso para la comunicación paterno-filial. Por tanto su desarrollo físico debe ir parejo con el emocional y afectivo, para ello, debemos realizar los ejercicios hablando continuamente con él.
El desarrollo del niño ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a...