Identidad, Diferencia Y Diversidad

Resumen n°1
El texto “Identidad, diferencia y diversidad: mantener viva la pregunta” escrito por Pérez De Lara Ferré describe básicamente tres conceptos que constantemente son utilizadas en eldiscurso pedagógico. Estas tres ideas son identidad, diferencia y diversidad. En el segundo texto leído “Los nombres de los otros” escrito por Duschatzky y Skliar hace referencia a tres maneras en que ladiversidad ha sido expresada. Estas son “el otro como fuente de todo mal”, “el otro como sujeto pleno de un grupo cultural” y “el otro como alguien a tolerar”.
Cómo me afectarían estos textos enla forma de enseñar en la sala de clases, en el primer texto “Identidad, diferencia y diversidad: mantener viva la pregunta”, en primer lugar los tres conceptos mencionados anteriormente, requieren nosólo de conocer sus significados, sino más bien de comprender que son conceptos que se han de alguna u otra forma creado por la humanidad para clasificar a lo que es “especial o distinto” a la“normalidad”. Es por esto que en un futuro intentaría construir escenarios donde todos puedan ser escuchados y tenidos en cuenta en nuestra propuesta de enseñanza y aprendizaje, para poder lograr quenuestros estudiantes encuentren en la escuela un espacio que les entregue un lugar en donde a muchos se les presenta como “el lugar donde no encajan”. En segundo lugar, el texto me aportó significativamenteen cuestionar el hecho de que la Universidad entrega herramientas para trabajar con niños “discapacitados” pero no nos enseña a reflexionar sobre uno mismo “ningún saber o sabor acerca de nuestraintimidad” (Pérez De Lara Ferré, 2001) Solo nos dice cómo trabajar con los que supuestamente son los diferentes, discapacitados o especiales. Es por esto que consideraría en un futuro, a también recibircríticas de mis estudiantes, ya que me podría llevar a un minuto de reflexión por un lado sobre mi trabajo y por otro sobre la labor docente que esté realizando. El segundo texto “Los nombres de...