Identidad en la Adolescenia en dos obras de JD Salinger

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ




¿QUIÉN SOY YO Y CUÁL ES EL PUNTO DE TODO ESTO?
CRISIS Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD EN EL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO Y FRANNY Y ZOOEY DE JD. SALINGER



Monografía que como parte del curso Investigación Académica presenta la alumna:


Marisol Dextre Polo







Diciembre, 2010











“El juego infantil, entre otroslogros, revive experiencias y
anticipaciones de carácter traumático dentro del microcosmos
del mundo de los juguetes, y las promesas de la ficción proporcionan
un equilibrio necesario contra la presión combinada de una
conciencia inmadura, una vaga impulsividad, y una desconcertante realidad social.



Es importante visualizar en qué grado el mundo adulto,
con sus hábitosceremoniales en terrenos de la más grande y duradera
importancia, sigue expresando la necesidad de la ficción ritual.”


– Erik Erikson, Sociedad y adolescencia.







RESUMEN

Esta monografía abarca el tema de crisis y construcción de identidad en las obras El guardián entre el centeno y Franny y Zooey a través de las teorías de Erik Erikson. Se plantea que las teorías eriksianas sonaplicables a la experiencia de los personajes Holden Caulfield y Franny Glass –protagonistas de El guardián entre el centeno y Franny y Zooey respectivamente– en la medida en que ellos viven una crisis de identidad vista como la crisis normativa de la adolescencia, y porque se pueden aplicar tres de sus características: las tendencias regresivas al pasado infantil –en ambos casos—, la represión –enel caso de Holden– y la formación de una identidad negativa –en Franny–. Además, se pueden aplicar a la construcción de identidad en la medida en que los personajes llegan a una identidad final que reconfigura identificaciones pasadas mediante el filtro de un rechazo selectivo. Sin embargo, se postula que para redondear esta identidad Holden y Franny se valen de la creatividad como medio deacción y autoexpresión para darle sentido a sus vidas.
La monografía está dividida en dos capítulos. El primero abarca el tema de crisis de identidad y se vale enteramente de Erik Erikson para aplicar las características ya mencionadas a ejemplos concretos en las obras estudiadas. El segundo capítulo trata más bien sobre la construcción de identidad en los personajes. Para explicarla se trataránlos componentes de la identidad final de los personajes a raíz de lo planteado por Erikson y luego se hará un análisis más bien literario del rol de la creatividad para redondear esta identidad.







ÍNDICE


Introducción............................................................................................................................I

1. Al borde de la neurosis: Crisisde identidad en Holden Caulfield y Franny Glass....1
1.1 La crisis normativa de la adolescencia.................................................................1
1.2 Un niño de nuevo: tendencias regresivas hacia el pasado infantil.......................6
1.3 Distintos matices en el inconsciente: Holden y Franny.....................................11
1.3.1 La represión del guardián entre elcenteno.............................................11
1.3.2 Una Franny oficial y una Franny negativa..............................................14

2. Llegando a una respuesta: Construcción de identidad en Holden Caulfield y Franny Glass.........................................................................................................................18
2.1 La formación de identidadsegún Erik Erikson..................................................18
2.2 Identificaciones y rechazo selectivo en Holden Caulfield y Franny Glass.......21
2.2.1 El juego de los roles: Identificaciones infantiles....................................21
2.2.2 La dicha del inconforme: el rechazo selectivo........................................25
2.3 La creatividad como camino de acción y...