Identidad Nacional En N Iños En Edad Preescolar

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación superior
Convenio de Profesionalización UPEL-CUAM
Extensión Naguanagua



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLARAutor(es):

Zuleida VillegasTutor:
Clementina Rivero

Naguanagua, julio 2011
INTRODUCCIÓN

Venezuela atraviesa múltiples cambios en todos sus escenarios; políticos, económicos, cultural, social, entre otros. El ámbitoeducativo no escapa a estos cambios, el país demanda ciudadanos comprometidos con su desarrollo económico y con la consolidación de la identidad nacional que lo caracteriza como venezolano.
El conocimiento de la historia debe estar enmarcado en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia del niño y la niña a su grupo social, localidad y país, creando vínculos de afectividad portodo lo que le rodea. También, debe permitirles identificar y comprender lo propio, sentirse ciudadanos libres, dignos de representar con orgullo nuestra historia y cultura dentro y fuera de la República Bolivariana de Venezuela.
El objetivo de la investigación es proponer Estrategias Didácticas para el Desarrollo de la Identidad Nacional, este estudio se encuentra estructurado en IVcapítulos:
Capítulo I: Contiene la problemática y se plantea los objetivos de estudio, tanto general como los objetivos específicos, la justificación de la investigación.
Capítulo II Comprende los antecedentes de la investigación, fundamentos teóricos, bases legales.
Capítulo III Está integrado por el marco metodológico, es decir, se presenta el tipo de investigación, población ymuestra. También se puntualizan las técnicas de recolección de datos.
Capítulo IV Consiste en la propuesta, su descripción y estrategias.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La educación es un proceso de socialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional. Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios;en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.
Por ende, la educación, a través de la historia, hasido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos...