identidad nacional

JORNALIZACION
CLASE: HH-101 /HISTORIA DE HONDURAS CATEDRATICO:
UNIDADES VALORATIVAS: 4 PERIODO: III– 2013

FECHA/ semanas
TEMA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
METODOLOGIAS PARA EL A PRENDIZAJE
METODO DE EVALUACION
BIBLIOGRAFIA
02 al 05 de septiembre
1. Discusión y presentación de la programación de clases.

2. Como elaborar un ensayo

3. Como elaborar una investigación

4. Comousar el sistema de citado APA.

5. La historia como ciencia (objeto, campo y método de estudio).

6. Las grandes divisiones de la Historia.


1. Conocer las expectativas de los estudiantes respecto a la clase.
2. Reconocer los conocimientos previos que el estudiante tiene sobre la historia de Honduras.
3. Dar a conocer las herramientas básicas para la elaboración de ensayos einvestigaciones que serán presentados en clase.
4. Conocer la fundamentación teórica de la historia como ciencia.
5. Explicar la importancia de la contextualización temporal y espacial de los hechos históricos.

Solicitud a los estudiantes a que se presenten y dejen saber su expectativa de clase.

Socialización de la jornalización de la clase.

Presentación/ proyección de una investigaciónrealizada utilizando el citado APA.

Elaboración en clase de un ensayo sobre la importancia de la educación. Uso de data y computadora.

Preguntas orales dirigidas, retroalimentación constante y clase magistral.
Preguntas orales dirigidas.

Participación individual.

Asistencia a clase.
1. Guillermo, Varela, Historia de Honduras, nivel superior, 2005.
9 al 12 de septiembre

1. Loshondureños y su conciencia histórica (la importancia de la historia)

2. Origen del hombre (Teorías del origen).

3. Etapas culturales en la historia de América Prehispánica.

1) Reconocer previamente los patrones culturales de nuestra identidad nacional en la actualidad. Determinar la relación entre hombre, medio, evolución y cultura.
2). Estudiar las formas primitivas de subsistencia del serhumano en la comunidad primitiva.


Preguntas orales dirigidas, retroalimentación constante y clase magistral.
Presentación de video sobre el origen del hombre.

Preguntas orales
Participación individual,
Debate virtual sobre el origen del hombre.
Elaboración y presentación del I ensayo sobre “la Identidad Nacional”
1. Guillermo, Varela, Historia de Honduras, nivel superior, 2005.
2.Paz, Pedro, Historia de Honduras: Una propuesta didáctica, Tegucigalpa, 2000.
18 y 19 de septiembre
1) Pueblos Autóctonos de Honduras
2.) El periodo Preclásico del desarrollo de la Civilización Maya.
1. Conocer los antecedentes prehispánicos de las poblaciones actuales en Honduras.
2. Reconocer la herencia histórica cultural dejada por los primitivos en el territorio hondureño.
3. Conocersobre los aportes científicos dejados por la civilización Maya.

Preguntas orales
Discusión abierta
Clase magistral
Participación individual
Preguntas dirigidas,
Discusión grupal respecto a la temática
1) Paz, Pedro, Historia de Honduras: Una propuesta didáctica, Tegucigalpa, 2000.
2) Guillermo, Varela, Historia de Honduras, nivel superior, 2005.
3) Barahona, Marvin, “Evolución históricade la Identidad Nacional”, Guaymuras, Tegucigalpa, 2011.
23 al 26 de septiembre
1. Esplendor y decaimiento de la sociedad Maya.
2. La sociedad europea y los viajes de exploración y choque.
3. La conquista de Honduras.

1. Conocer las diferentes etapas de desarrollo de la historia de los Mayas.
2. Conocer el contexto histórico en que se dio el choque cultural y la conquista en América yen Honduras.
3. Conocer las consecuencias de la conquista en América.



Presentación y discusión de video sobre el pueblo Maya.
Investigación y exposición grupal por parte de los estudiantes.
Clase magistral

Participación individual
Preguntas dirigidas,
Discusión grupal respecto a la temática
I exposición sobre “el choque cultural y la conquista de América y de Honduras”
1) Paz,...