identidad profesional del maestro


PRACTICA II: IDENTIFICACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO






LEIDY JOHANNA ZAPATA MENDOZA




DAISSY YURLLEY MONCADA GALLEGO
Profesora




TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
FACULTADDE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MEDELLÍN
2015
¿Qué es identidad profesional del maestro?
La identidad de un maestro es la forma como se definen losprofesores, así mismo y a los otros. Esta construcción del sí mismo profesional que evoluciona a lo largo de la carrera del docente y que puede verse influido por la escuela, la reformas y loscontextos.
La identidad profesional del docente constituye el mecanismo mediante el cual los profesores se reconocen así mismo y son reconocidos por otros, como miembros determinados por una categoríasocial. este perfil no surge a partir de un título profesional por el contrario hay que construirlo mediante un proceso individual y colectivo, con base a experiencias, saberes especializados,desafíos, practicas, que se inicia en la formación inicial del docente y se prolonga durante todo su ejercicio profesional.
La construcción social de su identidad favorece la emergencia de propuestasprofesionales más comprensivas que respondan a los nuevos desafíos, funciones y exigencias establecidas.
El proceso de la construcción de la identidad permite recuperar la práctica de lacooperación y el trabajo colegiado identificando la riqueza y potencialidad del sentido de comunidad de la misma forma les permite de analizar sus sistemas de representaciones y transformar sus prácticaspara mejorar la calidad de los procesos formativos de los estudiantes. Todo lo anterior permite a los profesores vencer su tradicional aislamiento, fortalece su desempeño profesional y convertirse enreconstructores de su conocimiento y prácticas cotidianas.
El profesor debe constituirse como un profesional con conocimientos disciplinarios y técnicos especializados, que promueve y facilita...