Identidad sexual del adolescente

Identidad sexual del adolescente. En qué consiste la identidad sexual del adolescente.
Desde el nacimiento y, más marcadamente, desde la pubertad se van definiendo una serie de características físicas. Pero, paralelamente, y en relación con ello, también una serie de características de la manera de ser de cada uno se van decantando y definiendo; o estas características ya estaban definidasgenéticamente y las van descubriendo.
Uno de los aspectos más importantes de nuestra manera de ser son los aspectos que se agrupan bajo la denominación de Identidad Sexual. Es el conjunto de características sexuales que nos hacen genuinamente diferentes a los demás: nuestras preferencias sexuales, nuestros sentimientos o nuestras actitudes ante el sexo. Simplemente, podría decirse que el sentimientode masculinidad o feminidad (con todos los matices que haga falta) que acompañará a la persona a lo largo de su vida. No siempre de acuerdo con su sexo biológico, o de su genitalidad.
La identidad sexual es la combinación de muy diversos factores: biológicos, ambientales y psicológicos. El adolescente va descubriendo su propio cuerpo al tiempo que va descubriendo sus sentimientos, gustos ypreferencias. Se puede y se debe hacer un trabajo educativo que desdramatice este descubrimiento para aquellos alumnos o alumnas que van descubriendo una no mayoritaria, lo que -para entendernos- se suele llamar homosexualidad.
Se pueden trabajar también estrategias para llenar de contenido la idea de la tolerancia: Estrategias para que el/la protagonista de ese descubrimiento llegue a asumir, ante síy ante los demás, su propia identidad de manera natural y lo menos traumáticamente posible, -es lo que en el argot gay-lesbiana se llama "salir del armario". Y abordarlo también desde la perspectiva del que tiene relación con el/ella (amigos, compañeros...): ¿Qué hacer si mi amigo/a (o mi compañero/a) me manifiesta que es gay o lesbiana?

Nombre las etapas de crecimiento del ser humano
Elcrecimiento no puede seguir manteniendo los valores tan elevados del primer año de vida. De hecho el crecimiento de un individuo sufre cambios previsibles a lo largo de la vida. Un modelo predeterminado de crecimiento puede considerarse en seis etapas:
* prenatal
* infancia
* niñez
* pubertad
* adolescencia
* juventud
* adultez
* senectud

Explique la etapa infantilLa niñez comienza a los 5 años y termina a los 11 años (a los once se alcanza la pre-adolescencia y a los doce se inicia la adolescencia plena)
El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y los mecanismos que acompañan el desarrollo físico y mental de un infante mientras alcanza su madurez.
La pediatría es la rama de la medicina referente al cuidado de niños de la infancia a travésde adolescencia, y a veces incluso de adultos jóvenes (edades 0-19 años).
Estas escalas de edades son aproximadas, y pueden diferenciar de cultura a cultura. La lista siguiente refleja el concepto del desarrollo del niño en el siglo XXI.
Previa a la niñez:
* Cigoto, el punto del concepción, fertilización. En este momento el ser es unicelular.
* Embrión; es el periodo desde que el seraún no tiene la forma humana (es irreconocible a simple vista).
* Feto; es la última fase o preparación del nacimiento, en esta fase se reconoce a simple vista que el ser es humano.
Niñez:
* Lactante (bebé), es el primer mes fuera del útero hasta completar el año.
* Infancia (infante), edades 1 - 4 años.
* Niñez (niño), edad de la escuela primaria (edades 5 - 10 años).
*Preadolescencia (preadolescente), edades 11 - 13 años, aproximadamente.
* Adolescencia (adolescente), edades 14 - 19 años.
Posterior a la niñez:
* Adultez, edades 20 - 38 años (adulto joven) y edades 39 - 59 años (adulto maduro o adulto).
* Vejez (anciano o adulto mayor), edades > 60 años
El desarrollo cognitivo y afectivo del niño comprende varias áreas:
* Aprender: Entender el...