Identidad Universitaria

La Nueva Universidad.

Esta lectura me hace consciente de las muchas peripecias por las cuales hay que pasara para fundar algo tan relevante como lo es una universidad, y al fundar la Universidad Nacional Autónoma de México, no fue la excepción, pues se pasaron por un sin número de obstáculos para tener lo que ahora es nuestro y que es Patrimonio Cultural de la Humanidad, como bien lo ha dichola UNESCO.
Siempre que algo surge, nace con todo lo que le rodea: El contexto cultural, social, intelectual, en fin, la situación histórica de su momento. Cuando se da origen a nuestra Universidad, se vivía la revolución tecnocientífica, iniciada a mediados del siglo XX, consolidándose en los ochentas; otro acontecimiento fue el nacionalismo revolucionario y del comunismo; y la crisis delneoliberalismo y recuperación del capitalismo. En medio de este contexto histórico nace la nueva universidad, con nuevos medios de enseñanza y nuevos métodos de organización y de trabajo, asociado a la computación, que era la novedad y que, en el presente, nos sigue sorprendiendo por sus avances y alcance.
Un punto que llama fuertemente mi atención es lo que el autor llama el “capitalismoacadémico”. Es triste saber que en la actualidad, ya no es la responsabilidad de educar, enseñar al individuo lo que mueve a personas a iniciar una escuela, sea la que fuere, de cualquier nivel. Es lamentable saber que, hasta en este ambiente, el educacional, sea el dinero lo que mueva ciertos intereses. El capitalismo se ha impregnado también en este ramo.
Digo esto porque, no necesitamos muchosconocimientos para darnos cuenta del sin número de escuelas particulares que existen, sea primaria, secundaria, bachillerato o universidad, sea el nivel que sea, existen muchas. Y el objetivo primordial de dichas escuelas no es la enseñanza, sino el fin principal es lucrar, es hacer riqueza por medio de uno de los derechos básicos y necesarios, en la actualidad, para una vida digna del ser humano en lasociedad.
Mucha gente pues, se está aprovechando de las necesidades de muchos jóvenes, incluso, de sueños por crecer en este campo. Saber que hay jóvenes, porque me toca verlo a diario, que trabajan intensamente para cubrir colegiaturas a veces exageradas por una licenciatura, incluso, por terminar su bachillerato.
Por otro lado, no quisiera que se mal interpretara mi punto de vista, pues noestoy en contra de las escuelas particulares, siempre y cuando estas ofrezcan una verdadera preparación académica a los jóvenes que buscan llevar a cabo sus metas.
Como bien el autor lo ha hecho en su momento, yo también hago la comparación de las ventajas que existe al ser alumno de la UNAM, una universidad pública, y cómo sería pertenecer a una universidad particular. Tan sólo el hecho detener la ventaja de realizar trabajos profundos de investigación, es ya reconocer la escuela a la que pertenezco. Este tipo de experiencias en muchas ocasiones no las vive un alumno de una privada.
La mayor parte de las universidades corporativas no son universidades de investigación sino de enseñanza, adiestramiento y diseminación. Ven pues, los inversionistas un campo fértil en el ramoeducativo. Vale la pena invertir en esto.
Saber que la educación es para todos, es lo que mueve a la no privatización de la universidad, pues en su momento se ha hablado de la posibilidad, sin embargo, creo no es lo indispensable para mejorar la situación, pues, si de por sí el acceso a una licenciatura es contada en nuestro país, el hecho de privatizar, por ejemplo, la UNAM, sería matar ilusiones dejóvenes que realmente desean prepararse pero que el acceso a una universidad es inalcanzable.
Por tanto, queremos una universidad abierta, que enseñe a aprender y a investigar. Con esta expresión viene a mi mente un comentario hecho por una persona extranjera en una conferencia. Esta persona decía que nosotros los jóvenes estudiamos para después pedir trabajo y no pensamos que, una de...