Identidad y objativos del pei

Bibliografía:

AGUERRONDO, Inés (1995); “Gestión y organización de las Instituciones educativas”; Revista novedades educativas n° 60; Bs. As.
CASTRO SANTANDER, Alejandro (2003); “El ProyectoCurricular Institucional”; Documento para la gestión institucional; Mendoza.
CASTRO SANTANDER, Alejandro (2009); “Propuesta general de auto evaluación y mejora del PEI”; Documento UCA; Mendoza.MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN, (1998): “El Proyecto Educativo Institucional”; “Curso para supervisores y directores de Instituciones educativas”, Ed. UPMCE; Bs.As.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIADE SANTA FE (1998); “El PEI, un compromiso para hacer posible una transformación educativa basada en la escuela”; Santa Fe.

TRABAJO PRÁCTICO

Alumno:
Fecha:
Condición:

1-¿Por qué creen quees necesaria la Gestión Institucional organizada y planificada? (detallar ventajas)
2-¿Qué herramientas creen que son utilizadas en las Instituciones educativas para lograr una Gestión Organizada?3-En equipos, desarrollar a grandes rasgos los diversos elementos de un PEI.
4-Lee la siguiente frase y relaciónala con la temática vista:

En lo esencial, unión;
en el disenso, respeto;
y entodas las cosas, amor.

1- Completa con V ó F y justifica tu respuesta cuando coloques F.

 Para la gestión de una Institución educativa se precisan directrices institucionales
 El PEI es unformalismo
 Las notas de identidad son aspectos que definen y caracterizan a la Institución
 La Programación curricular se refiere a acuerdos nacionales que la escuela debe respetar al pie de laletra.
 En la elaboración del PEI solo debe realizarse mediante un procedimiento deductivo
 Para la difusión del PEI se recomienda elaborar 3 formatos
 En la implementación del PEI debemos traducirlíneas de acción en proyectos específicos
 En la instancia de evaluación del PEI debemos tener en cuenta la distancia respecto a los objetivos planteados
 El PEI es principalmente un documento...