Identidad

Identidad
Ciclo Vital
La noción de identidad corresponde a un fenómeno complejo de aprehender en su totalidad.
La identidad aparece muy relacionada con el desarrollo en la adolescencia. Al respecto, Erickson nos plantea la Teoría del Desarrollo Psicosocial, en donde destaca que la sociedad interviene en la construcción de la personalidad.
Esta teoría está relacionada con las acciones yactitudes que realizan las personas durante su proceso de desarrollo del “yo”, desde su nacimiento hasta la vejez.

Etapas psicosociales (Erickson, citado por Papalia, Wendkos y Duskin, 2001, p. 23)
1. Confianza frente a desconfianza .0-1(infante)
El bebé desarrolla un sentido de sí y comienza a tener la capacidad de confiar en los demás, La confianza genera posteriormente seguridad, de locontrario sentiría solo miedo.

2. Autonomía frente vergüenza y duda. 2-3 (bebé)
El niño alcanza un equilibrio de independencia sobre la vergüenza y la duda.
El control y la crítica generan inseguridad volviéndose dependientes de los demás y generando una sensación constante de timidez o duda.

3. Iniciativa frente a culpa. 3-6 (preescolar)
El niño desarrolla su iniciativa cuandointenta nuevas cosas y no teme al fracaso, si frustramos sus decisiones con criticas forjaremos un sentido de culpabilidad.

4. Industriosidad frente a inferioridad. 7-12(escolar)
El niño debe aprender destrezas de la cultura, sintiéndose orgulloso de sus logros y metas alcanzadas, si estos logro o iniciativas no se refuerzas o se ven restringidas provocaran un sentimiento de inferioridad.5. Identidad frente a confusión de papeles. 12-18 o más ( adolescencia)
El adolescente debe determinar su propio sentido de sí mismo o experimentar confusión acerca de los roles.

6. Intimidad frente a aislamiento.20 (adulto joven)
La persona busca hacer compromisos con los demás; si no tiene éxito puede sufrir de aislamiento y ensimismamiento.

7. Productividad frente aestancamiento. 20 tardíos a 50 (adulto medio)
El adulto maduro se interesa en establecer y guiar a la siguiente generación, siendo personas productivas, o bien siente un empobrecimiento personal por no lograr sus objetivos, sienten que se quedan estancados.

8. Integridad del yo frente a desesperación. 50… (adulto viejo)
La persona de edad logra un sentido de aceptación de su propia vida,analizando sus aciertos y errores, esto permite aceptar la muerte o bien, sentirse descontento con sus acciones pasadas.
Es la quinta etapa, durante la adolescencia, un periodo de búsqueda y construcción de la identidad, puesto que es la transición de la niñez a la edad adulta. En esta etapa los niños adquieren una mayor autonomía e inician proyecciones futuras, de manera que se convierte en unadulto único con un sentido coherente de sí mismo y un papel valorado en la sociedad. (Erickson, citado por Papalia, Wendkos y Duskin, 2001, p. 678)
Según la visión de Erickson nuestra identidad se puede ver retrasada, siendo definida incluso en la vida adulta, existiendo un grado de confusión, lo cual es normal, encontrándonos expuestos a múltiples factores sociales que dificultan la construcciónde la identidad, tales como la intolerancia, el racismo, las diferencias, entre otras. La identidad se va formando a través de lo explorado y vivido de acuerdo a sus posibilidades.
Según Erickson (Ibidem, 2001) para construir una identidad los adolescentes deben calcular y organizar sus habilidades, necesidades intereses y deseos, de modo que puedan expresarse en un contexto social.Identidad y Globalización.
A lo largo de nuestras vidas estamos en constante búsqueda de una identidad, lo claro es que a lo largo de este proceso hay factores que influyen y nos condicionan, caso de esto la globalización, proceso que ha homogeneizado al mundo entero logrando incluso la pérdida de identidad. Este es un proceso económico, político, social y cultural que surge como necesidad de una...