identidad








Serie: Cambio 6









IDENTIDAD PROYECTO

INTERCULTURALIDAD
Y
PEDAGOGIA








































PRESENTACIÓN

I. IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDAD

1. Identidad cultural
2. Identidad étnica
3. Multilingüismo e identidad
4. Identidad Proyecto
5. Interculturalidad

II. PROPUESTA PEDAGOGICAINTERCULTURAL

1. Fundamentos

- Antropológicos
- Lingüísticos
- Ecológicos
- Pedagógicas

2. Procesos pedagógicos interculturales




























Presentación
En una escuela de cualquier distrito urbano, los alumnos ven televisión y se relacionan con información, costumbres y valores de otros grupos humanos del país o del extranjero. Losestudiantes –de manera inconsciente e indirecta- se ven involucrados en la cultura de otros grupos sociales.

En una zona urbano-marginal, muchas veces los niños o adolescentes han nacido en ese lugar; pero los padres de familia tienen un origen en otro distrito, provincia o región. Padres e hijos tienen una cultura diversa y, en muchas ocasiones, se generan contradicciones porque hay gustosdiferentes en cuanto a música, danza, comidas, etc. El conflicto intercultural se da en el seno de la misma familia.

Los peruanos ciertamente tenemos una identidad general o nacional; sin embargo, dentro del país existe una variedad de grupos humanos (de sierra, de costa, de selva) con su propia identidad específica y cultural. La variedad de grupos con identidad cultural propia es una riqueza denuestro país.

En la medida que debemos relacionarnos con otras personas –que no necesariamente son de nuestra propia cultura- se generación un nexo intercultural. ¿Cómo conservar y desarrollar nuestra propia cultura, respetando la identidad cultural de los demás? ¿De qué manera promover nuestra propia identidad nacional, ante la corriente avasalladora de una globalización que impone cánonesculturales externos, ajenos a nuestro pueblo? ¿Cuál es rol de la educación en el desarrollo de la identidad cultural de nuestro pueblo? ¿De qué manera la práctica educativa promueve interculturalidad?

En el presente documento, Emilio Morillo Miranda busca responder estas y otras interrogantes. Se trata de una reflexión inicial que intenta sentar las bases sobre el tema de la Identidad eInterculturalidad; delineando una Propuesta pedagógica intercultural. El documento que se publica ahora es parte de un Manual que –sobre interculturalidad- va a editar próximamente el IPP.

No existe ningún pueblo o nación sin identidad y sin cultura. Cuando se carcomen los cimientos de nuestra identidad o cultura, en realidad, se está eliminando el núcleo mismo de la existencia de un pueblo onación. El control de la identidad o de la cultura es el control del mismo corazón de una nación. Por ello, es estratégico el abordamiento educativo del tema de interculturalidad.


















I

Identidad e Interculturalidad

Sin identidad no es posible desarrollar la Interculturalidad. La identidad cultural aparece como una condición necesaria e imprescindible para promoverprocesos de diálogo enriquecedor entre culturas. ¿Qué es identidad y qué Interculturalidad? Al respecto se hacen algunas aproximaciones.

1. Identidad cultural.

Identidad significa «cualidad de idéntico». Se conceptúa como el «conjunto de rasgos de un individuo o de una colectividad que los caracteriza frente a los demás». Es también, «la conciencia que una persona tiene de ser ella mismadistinta a las demás» (Diccionario de la Academia, 2001)

La identidad personal y social tiene, no obstante, varias dimensiones: la identidad de género, la identidad familiar, la identidad con el centro educativo, la identidad con el barrio y la localidad, la identidad regional, la identidad nacional y la identidad como ciudadano del mundo. Cada una de estas dimensiones de identidad tiene,...