IDENTIDAD

Universidad de Guadalajara

Sistema de educación media superior

Escuela preparatoria de Jalisco

Bachillerato general por competencias

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
IDENTIDAD Y FILOSOFÍA.Módulo 3
Ensayo: Mi identidad
Lo que me gusta y no me gusta de mi cultura

5-D T/V

Alumno: Ariana Araceli Sánchez Muñiz

MI IDENTIDAD Y LO QUE ME GUSTA Y NO MEGUSTA DE MI CULTURA.
Autenticidad, originalidad, independencia, son palabras que pueden asociarse a la idea de la identidad; sin embargo, muy a menudo, todo el conjunto que estas palabras forman soncuidadosamente usadas para señalar una forma muy específica de ser que se busca inculcar en los demás y que estigmatiza (si no es que condena) cualquier manera diferente de pensar que no sea la que sedesea imponer (y digo imponer aunque esto sea hecho por medios muy persuasivos, que ejemplos perfectos de esto son los medios masivos de comunicación).
No es que sea un delito compartir nuestrasconvicciones con otros, e incluso que ese compartir pueda contagiar de tal manera a mi oyente que desee unirse a mi causa. El problema surge cuando se usan medios para coaccionar la libertad individualpara elegir si nuestras convicciones concuerdan con las convicciones que se nos presentan. Y muy usualmente esos medios de coacción tienen que ver con el sentido de pertenencia a un grupo determinado yel punto de vista particular.
Sentirse parte del grupo, integrando la identidad personal con la de todos, es de alguna manera una necesidad, pero en nuestro contrato social tácito esperamos que esaintegración no anule nuestra libertad personal, sino más bien que la regule al hacernos responsables de nuestras decisiones y acciones. Así, lo que tenemos en un grupo en forma básica es integración +libertad personal + responsabilización. Y la manera más sencilla de moldear a alguien para que se acomode de una manera muy específica al grupo es la desmedida responsabilización, es decir,...