identidad

UNIDAD DIDACTICA: “El niño y su identidad”
Duración: 11/ 04 al 30/04.
Destinatarios: 1ºsección “D” turno TARDE.

Expectativas de logros: que el niño logre”
Conocer y valorar la historiapersonal (derecho a la identidad).
Conocer y valorar la historia familiar del pasado y del presente...
Conocer y valorar protagonistas y hechos de la historia provincial.
Identificar nociones temporalesy espaciales sencillas.
Identificar rasgos externos, cambios corporales.
Iniciarse en el conocimiento y aplicación de medidas de prevención, cuidado y mejoramiento de su cuerpo.
Iniciarse en laresolución de problemas simples permitiendo desarrollar hábitos de pensamiento.
Comprender y producir mensajes orales con distintos propósitos.
Iniciarse en el uso convencional de escritura
Iniciarseen el desarrollo de formas personales de escritura acercándose a las formas convencionales.
Narrar y renarrar historias reales o imaginarias
Participar de situaciones cotidianas o ficcionales.Adquirir precisión en el conteo de la serie ordenada (5), aumentando progresivamente.
Incorporar los modos de la expresión artística al contexto familiar.
Disfrutar con sus producciones artísticas paradesarrollar la autoestima.




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Actividades
Lunes 07/04 A
Iniciación con actividades cotidianas de salutación a la bandera, compañeros,señoritas, jardín etc.
Presentación del juego “así soy yo”, la docente en rueda, sentados en el piso jugamos con un espejo, para reconocernos, pasamos el espejo y cuando para la música el niño oniña describirán lo que se ve y lo que le gusta hacer.
Martes 08/04
Conversaciones acerca de nuestro nombre, ¿Cuántos tenemos?, ¿Quién nos puso el nombre? Diferenciamos el nombre de varones y mujeres.Pedimos a la mamá que nos presten el DNI.
MIERCOLES 09/04
Lo comparamos con el de la señorita. Con el de los compañeros, aprendemos para que sirve, que dice, como nos identificamos.
Crearan...