Identidad
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
PROYECTO INSTITUCIONAL 2010: “IDENTIDAD” [pic]
FUNDAMENTACIÓN:
La elección del valor que sustenta el proyecto es previsiblemente justificado. El bicentenario nos encuentra con lasesperanzas debilitadas y una sensación de incertidumbres ante el futuro, creyendo que la solución está afuera, en lugar de buscar nuestras raíces y en nuestros esfuerzos, el camino de salida.Nuestra “IDENTIDAD” es un tesoro, es un vínculo que nos une a nuestros orígenes, a nuestra familia, institución, ciudad o país con las características propias que nos hace únicos e irrepetibles.Afianzando nuestra identidad y sentido de pertenencia en nuestros chicos, contribuiremos a forjar con esperanza un futuro mas promisorio, donde el amor a las tradiciones y la potenciación de nuestrasvirtudes nos fortalezcan para seguir adelante.
EJE ORGANIZADOR: La persona y sus valores.
TIEMPO: marzo – abril – mayo
EXPEXTATIVAS DE LOGRO:
▪ Fomentar el sentido de pertenencia y laformación de la identidad nacional.
▪ Apreciar los aportes de la familia a partir de la colaboración en las actividades cotidianas del conocimiento de la historia, anécdotas, costumbres y de laintegración de sus miembros en las actividades escolares.
▪ Valorar el entorno social mediante el conocimiento de sus protagonistas, historia, organización y cultura.
▪ Expresar elpatriotismo junto a un sentido de fraternidad.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
• Observación, interdisciplinariedad, compensación, dramatización.
• Técnicas grupales e individuales deinducción y deducción.
• Expresiones artísticas: música y plástica.
• Aplicación de recursos informáticos.
• Visitas a museos, tour por la ciudad, reportajes,investigaciones.
• Puestas en común.
• Exposición oral.
• Secuenciación.
CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS:
Los contenidos dependen de los distintos niveles de concreción por...
FUNDAMENTACIÓN:
La elección del valor que sustenta el proyecto es previsiblemente justificado. El bicentenario nos encuentra con lasesperanzas debilitadas y una sensación de incertidumbres ante el futuro, creyendo que la solución está afuera, en lugar de buscar nuestras raíces y en nuestros esfuerzos, el camino de salida.Nuestra “IDENTIDAD” es un tesoro, es un vínculo que nos une a nuestros orígenes, a nuestra familia, institución, ciudad o país con las características propias que nos hace únicos e irrepetibles.Afianzando nuestra identidad y sentido de pertenencia en nuestros chicos, contribuiremos a forjar con esperanza un futuro mas promisorio, donde el amor a las tradiciones y la potenciación de nuestrasvirtudes nos fortalezcan para seguir adelante.
EJE ORGANIZADOR: La persona y sus valores.
TIEMPO: marzo – abril – mayo
EXPEXTATIVAS DE LOGRO:
▪ Fomentar el sentido de pertenencia y laformación de la identidad nacional.
▪ Apreciar los aportes de la familia a partir de la colaboración en las actividades cotidianas del conocimiento de la historia, anécdotas, costumbres y de laintegración de sus miembros en las actividades escolares.
▪ Valorar el entorno social mediante el conocimiento de sus protagonistas, historia, organización y cultura.
▪ Expresar elpatriotismo junto a un sentido de fraternidad.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
• Observación, interdisciplinariedad, compensación, dramatización.
• Técnicas grupales e individuales deinducción y deducción.
• Expresiones artísticas: música y plástica.
• Aplicación de recursos informáticos.
• Visitas a museos, tour por la ciudad, reportajes,investigaciones.
• Puestas en común.
• Exposición oral.
• Secuenciación.
CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS:
Los contenidos dependen de los distintos niveles de concreción por...
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