IDENTIDAD

Learningactivity 1

Evidence: Identities

Los cuatro personajes que observa tienen una nacionalidad y una serie de útiles escolares. Por favor escriba en inglés un nombre para cada personaje, de dónde es y qué implementos tiene:


Name: Charlie
Nationality: U.S.
Schoolsupplies: Bag, Ruler, Notebook and Book.


Name: Camila
Nationality: Nicaraguan
Schoolsupplies: Colors, Sheet andDiary.


Name: George
Nationality: Roman
Schoolsupplies: Scissors and Pen.



Name: Yurico
Nationality: Japanese
Schoolsupplies: Diary, Pouch and Pencil.


Envíe al instructor un archivo con esta evidencia a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Learningactivity 1/ Evidence: Identities.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía deaprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
Nombra los objetos utilizados a diario en su aprendizaje teniendo como base el vocabulario de su entorno.

Arcaísmo lingüístico[editar]
En lingüística histórica, el término arcaísmo se usa para designar un término léxico o unelemento gramatical utilizado en el pasado en la mayor parte del dominio de un idioma determinado pero que actualmente ha desaparecido del habla cotidiana mayoritaria, y sólo es usado en ciertos contextos, en ciertas variantes aisladas, y que, aunque en general es entendido por los hablantes, no tiene un uso amplio en la mayoría de variedades de la lengua.
Cuando se habla de arcaísmos en una lengua quetiene diferentes variantes geográficas o dialectos deben distinguirse los arcaísmos absolutos de los arcaísmos relativos. Un arcaísmo absoluto es una forma que ha desaparecido de todas las variantes de la lengua considerada, mientras que un arcaísmo relativo es aquel que desaparece de una familia A y otra de B pero la que se usa es la de A .
En lingüística histórica lo opuesto a un arcaísmorelativo es una innovación. Cuando un elemento viejo es substituido en alguna de las variedades de una lengua, se dice que dicha variedad ha innovado en el uso de ese elemento.
Registros conservadores[editar]
Algunos registros lingüísticos son particularmente conservadores, particularmente los registros literarios y formales.
En las culturas preestatales sin escritura, frecuentemente los mitos o lascanciones antiguas contienen mayor arcaísmo al ser recitadas como fueron aprendidos. De la misma manera en las sociedades con escritura los refranes o proverbios, objeto de la paremiología son especialmente abundantes en arcaísmos. Otros contextos formales conservadores en los que abundan los arcaísmos son el lenguaje jurídico o la liturgia basada en textos canónicos.
Además, los arcaísmospueden usarse como recurso literario para embellecer un texto, sugerir un tiempo pasado o incluso con efecto cómico. Sin embargo, literariamente un uso excesivo de arcaísmos puede dificultar u opacar la comprensión de un texto
yantar comer
cuasi casi
asadura hígado y bofes
aberruntar predecir
truje traje
harbar hacer algo atropelladamente / escavar en la tierra buscando algo
maguer a pesarorage borrasca / temperatura ambiente
aluzar alumbrar
fierro hierro
agora ahora
dorndón niebla espesa y fría
enflacar adelgazar
entrambos ambos
gabarro pepita
aquesto esto
asaz bastante
esfolar desollar
empero pero
ginesta retama
ombrigo ombligo
escogencia elección
cabás maletín
albuznaque bruto, bestia
guarro cerdo, cochino (animal)
almirez mortero
cazos o ollas cazos u ollasadusto hosco, arisco, seco
antier anteayer
baltra vientre, panza
barragán mozo soltero / compañero
colorado libre, osceno
gusarapo gusano
fijo hijo
bilba gorra, boina
aborrir aborrecer
guija piedra redonda
bolindre canica
viento olfato de los animales
talega provisión de víveres
aguaitar acechar
fidalgo hidalgo
comprero comprador
tasco nevada grande
remesino costumbre, vicio...