identidad

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA “SALESIANA”

CARRERA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE CON MENCIÓN DOCENCIA Y DESARROLLO COMUNITARIO
SEDE: QUITO

Tesis previa a la obtención del título de: LICENCIADO EN DOCENCIA BÁSICA INTERCULTURAL BILINGÜE CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y DESARROLLO COMUNITARIO

TEMA: CAMBIOS IDENTITARIOS DE LOS JÓVENES INDÍGENAS DE COTOPAXI: ESTUDIO DE CASO EN LA COMUNIDAD SANANTONIO DE CHAUPI Y EN EL BARRIO LOMA DE PANECILLO

AUTORES: HUGO FABIÁN PILAGUANO PILAGUANO
WILLIAN NEPTALI GAVILANEZ CHUSIN

TUTORA:
MARÍA FERNANDA SOLÓRZANO GRANADA



QUITO DICIEMBRE DE 2014
DECALARATORIA DE RESPONSABILIDAD Y AUTORIZACIÓN DE USO DEL TRABAJO DE GRADO

Nosotros, Hugo Fabián Pilaguano Pilaguano y Willian Neptali Gavilanez Chusin con cédula de identidadNo. (0503786022 - 0503691313) autorizamos a la UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA, la publicación total de este trabajo de Grado y su producción sin fines de lucro.
Los conceptos desarrollados, análisis realizados y las conclusiones del presente trabajo investigativo son exclusivas y responsabilidad del autor.









__________________
Hugo Fabián Pilaguano
C.I.: 0503786022_______________
Willian Gavilanez
C.I.: 0503691313


DEDICATORIA

Este trabajo investigativo dedico a Dios quien me ha dado fortaleza para continuar con mis estudios, a mi esposa, Mirian Gladys Gavilanez Pilaguano, y a mi hijo Gael Maxwel Pilaguano por apoyarme durante toda la carrera universitaria.
A mis familiares, especialmente a mi padre, Manuel Pilaguano, y mi madre María ManuelaPilaguano quienes han realizado un esfuerzo para cumplir con mi sueño anhelado.
A mis hermanos y hermanas quienes me han dado consejos y apoyo para alcanzar una vida digna y profesional.
Hugo

Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado hasta este momento tan importante de mi formación profesional

A mi madre Hilda Chusin, por su apoyoincondicional durante todo el proceso educativo. A mi padre Jorge Gavilanez, a pesar de nuestra distancia física, siento que estás conmigo siempre y aunque nos faltaron muchas cosas por vivir juntos, sé que este momento hubiera sido tan especial para ti como lo es para mí.

A mis familiares, principalmente a Alfredo Gavilanez por compartir momentos significativos conmigo y por siempre estar dispuesto aescucharme y ayudarme en cualquier momento.

Y por último, agradezco a mi querida novia y mi hijo Jordy Gavilanez porque son la razón de superarme día a día para cumplir con las metas propuestas.
William



AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a la Universidad Politécnica Salesiana por habernos brindado una educación de calidad, para seguir adelante con nuestros conocimientos dentro de lasociedad y así poder sobresalir durante la vida profesional.
Un agradecimiento profundo al director de la Carrera MsC. Sebastián Granda y docentes de la U.P.S. quienes han compartido sus conocimientos durante el transcurso de mi estudio, y a nuestra asesora MsC. María Fernanda Solórzano quien nos supo orientar durante el trabajo investigativo.














ÍNDICE DE CONTENIDOSÍNDICE
CONTENIDO
DECALARATORIA DE RESPONSABILIDAD Y AUTORIZACIÓN DE USO DEL TRABAJO DE GRADO 2
DEDICATORIA 3
AGRADECIMIENTOS 4
ÍNDICE DE CONTENIDOS 5
RESUMEN 7
YUYAYKUNA 8
ABSTRACT 8
INTRODUCCIÓN 8
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 8
2. OBJETIVOS 10
OBJETIVO GENERAL 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10
3. JUSTIFICACIÓN 11
4. MARCO METODOLÓGICO 11
4.1 Técnicas Metodológicas 12
a) ObservaciónParticipante: 12
b) Entrevistas semiestructuradas: 13
c) Conversación Tematizada: 13
d) Diarios de Campo: 14
5. ESQUEMA CAPITULAR 15
2. CAPITULO I: MARCO TEÓRICO 15
2.1 TEORÍAS SOBRE JUVENTUD 15
a) Juventud como etapa del desarrollo psicobiológico humano 16
b) Juventud como momento clave para la integración social 17
c) Juventud como problema de desarrollo 17
d) Juventud y generaciones 17...