Identificación de factores que posibilitan la creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

IDENTIFICACIÓN DE FACTORES QUE POSIBILITAN LA CREATIVIDAD EN
UN GRUPO DE ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO FUENTE DE
SABIDURIA DE LA CIUDAD DE CALI

MARICELA AGUDELO RODRIGUEZ

UNIVERISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES – ARTES YHUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD - PALMIRA
2009

1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

IDENTIFICACIÓN DE FACTORES QUE POSIBILITAN LA CREATIVIDAD EN
UN GRUPO DE ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO FUENTE DE
SABIDURIA DE LA CIUDAD DE CALI

Trabajo de Grado para
Obtener el Titulo de PsicólogaUNIVERISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES – ARTES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD - PALMIRA
2009

2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CONTENIDO
PORTADA

1

SUBPORTA

2

INDICE

3

INTRODUCCIÓN

5

1.
MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
7
1.1. TEMA7
1.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
7
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
10
1.4. JUSTIFICACIÓN
11
1.5. OBJETIVOS
12
1.5.1. Objetivo General
12
1.5.2. Objetivos Específicos
12
2. MARCO DE REFERENCIA
13
2.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
13
2.2. MARCO HISTÓRICO SITUACIONAL
23
2.2.1. Historia
23
2.2.2. Misión
24
2.2.3. Visión
25
2.3. MARCO CONCEPTUAL
26
2.3.1. La Creatividad
26
2.3.1.1.Definición de la Creatividad
26
2.3.2. Teorías Psicoanalíticas sobre la Creatividad
32
2.3.2.1. Teoría de la Sublimación
32
2.3.2.2. Teoría de la Relaciones Objetales
34
2.3.2.2.1. Teoría de las posiciones por Melanie Klein (1926) 34
2.3.2.2.2. Teoría de la Constitución del Objeto por René Spitz (1955)
2.3.2.2.3. Aportes a la Teoría de las Relaciones Objetales por
Ana Segal (1964)
482.3.2.2.4.

2.3.2.2.5.

Objetos y fenómenos Transicionales por
Donald Winnicott (1971)
Aportes del Autismo y Simbiosis Normal por
Margareth Mahler (1975)

2.3.3. Métodos Proyectivos
2.3.3.1. Concepto de Proyección
2.3.3.2. Medidas proyectivas

49

52
58
59
59

3

45

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMADE PSICOLOGIA

2.3.3.3. Técnicas de Construcción
2.3.3.3.1. El Dibujo de la Figura Humana en los niños de
Elizabeth Koppitz (1973)

59

2.3.3.3.2. El Dibujo de la Familia de Louis Corman (1961
2.3.4. Variables que Intervienen en la Creatividad
2.3.4.1. Factores Cognitivos
2.3.4.2. Factores Afectivos
2.3.4.3. Factores Ambientales
2.3.5. Etapas del Desarrollo según las diversas teorías2.3.5.1. Etapas Psicosexuales por Sigmund Freud (1935)
2.3.5.2. Etapas psicosociales por Erik Erikson (1950)
2.3.5.3. Etapas Cognoscitivas por Jean Piaget (1932)
2.3.5.4. Etapas Relacionales por Miller (1991)
2.3.5.5. Etapas del Desarrollo Moral por Lawrence Kohlberg (1973)
3.
METODOLOGÍA

60
60
62
62
63
64
64
64
66
70
72
73
75

3.1.

Especificación del Tipo deInvestigación

75

3.2.

Muestra

77

3.3.

Técnicas de Recolección de Datos

78

4.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

88

5.

CATEGORIZACIÓN

89

6.

RESULTADOS, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

90

CONCLUSIONES

129

RECOMENDACIONES

134

GLOSARIO

135

BIBLIOGRAFÍA

139

ANEXOS

142

4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES,HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

INTRODUCCIÓN

La capacidad de adaptabilidad del ser humano es un acto creativo, lo que el ser
humano hace por sobrevivir a los cambios del ambiente es un impulso creador. Crear es
más que ser reconocido o destacado por una obra de “arte” , por una composición
literaria, por hacer los más extraños, útiles o conocidos inventos. “Crear es la...