IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA




1.) Identificar las partes de un problema:

a) Planteamiento del Problema:se plantea los espacios abiertos como recurso para fomentar la cultura ecológica, posibles síntomas de problemas esla falta de usos estratégicos, creativos, la poca interacción del estudiante con su entorno
b) Formulación del Problema: la creación de un ambiente interactivo donde se debe utilizar el diálogo y lareflexión entre los participantes, además de que los estudiantes sean motivados en el proceso educativo, en el cual tengan la oportunidad de observar e interactuar en directo con el medio ambiente yel mejoramiento de las funciones pedagógicas y educativas.
c) Sistematización: ¿cuáles son las necesidades de crear espacios abiertos que estimulen la cultura ecológica?
¿Cuál es el nivel deconocimientos que posee los docentes en el uso de espacios abiertos?
¿Cuál es la posibilidad de plantear estos espacios como recursos que promueva la cultura ecológica?
¿Qué actividades son necesarias parapromover los estados abiertos?

2.) Matriz descriptiva del planteamiento del problema

a) Síntomas: poca interactividad entre el estudiantes y la cultura ecológica
b) Causas:falta de estrategiaen la interacción de los estudiantes y la mejora de ellos y el ambiente
c) Consecuencias:cambio en la metodología que llevaba los docentes
d) Propuesta: proponer actividades para mejorar o facilitarla enseñanza de la educación ambiental mediante un plan estratégico sobre el uso de los espacios abiertos
3.) Determine las fases del planteamiento del problema:
a) Plano Normativo: conocer laimportancia de la naturaleza y la conservación de la misma; la educación ambiental está basado en el respeto entre todas las formas de vida
b) Fase Descriptiva:poca interactividad entre el estudiantes yla cultura ecológica a causa de la falta de estrategia en la interacción de los estudiantes y la mejora de ellos y el ambiente
c) Fase Ontológica:promover la cultura ecológica donde desarrollen una...