Identificacion De La Educacion Fisica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. “Padre Reyes Cueta”
Año: 7mo Sección “A”
Asignatura: Educación física

IDENTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FISICA
IDENTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FISICA

Docente: Integrantes:
Robert González Jesylain González #10Santa Lucía, octubre de 2012
ÍNDICE

Portada………………………………………………………………………... | I |
Índice…………………………………………………………………………. | ii |
Introducción…………………………….………………………………......... | 1 |
Desarrollo………………………………………………………..…………… | 2 |
Conclusión……………………………………………………………………. | 5 |
Referencias Bibliográficas…………………………....……………………… | 6 |

INTRODUCCIÓN

El motivo por el cual se esta realizando estetrabajo es conocer y saber un poco más sobre la identificación de la educación física, sabiendo que forma parte del proceso educativo y utiliza la actividad corporal para lograr que un hombre sea sano y apto físicamente, con gran equilibrio psicológico y adaptado a la sociedad donde se desenvuelve.
Además, estudiar más sobre las características de la identificación de la educación física porqueal nosotros hacer este trabajo nos queda que ha la educación física hay que estudiarla un poco para conocerla y saber & tener en cuenta; para que en un futuro darle a entender a la gente la importancia de la educación física y que estudiando podemos saber cada día un poco mas.

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DESARROLLO
Reseña histórica de la Educación Física
En los tiempos antiguos, la Educación Física,consistía en gimnasia para aumentar la fuerza, agilidad, flexibilidad y resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo humano como un templo que encerraba el cerebro y el alma, la gimnasia era un medio para mantener la salud y funcionalidad del cuerpo.
En el renacimiento, se comienza a darle de nuevo la importancia que tiene el ejercicio como medio terapéutico y como juego a nivel educativo.Esta época representa el período en la historia entre la edad medieval y el comienzo de los tiempos modernos.
En la primera guerra mundial la incursión de los Estados Unidos Continentales en esta actividad bélica tuvo un impacto directo sobre la educación física y deportes. Para esta época la población femenina toma interés en la educación física y deportes. Una gran cantidad de personalidadesdestacadas en la educación física concentran sus esfuerzos hacia el acondicionamiento físico de los militares.
Eventualmente, se abandona la gimnasia estructurada y los ejercicios corporales en favor de los deportes.
Hoy en día los juegos que fomentan la competición y estimulan la conducta deportiva se usan a menudo como medio para posibilitar a los estudiantes la comprensión y las practicasde las actividades físicas de modo que eleven su nivel de salud y bienestar. También requiere la cooperación entre los medios para aprender y se consideran adecuados para potenciar las habilidades del trabajo en equipo y una parte muy importante de la educación.
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
La educación física se encarga del desarrollo del cuerpo, tanto a nivel muscular y esquelético, como anivel del funcionamiento de los órganos y aparatos internos.
Se dice que una persona es APTA FISICAMENTE cuando sus condiciones físicas son excelentes, es decir, cuando su resistencia, potencia, fuerza, velocidad, agilidad y coordinación se mantienen en buen estado, a pesar del paso de los años.
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Para mantener y mejorar estas condiciones físicas del cuerpo humano necesita del MOVIMIENTO.MEDIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc.
MEDIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA...