identificacion de nesecidades

 “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA“





BULLYING


CURSO: Construcción de instrumentos Psicológicos

PROFESOR: Rodríguez Isidro Teófilo

INTEGRANTES: Baldeon Palpa Josué
Jurado Pinto Sara
Limaymanta Curiñaupa KarenMayta Chirinos Sheyla
Montes Amezaga Lizbeth
Salazar Dionisio Paola
FACULTAD: Psicología

HYO – PERU
2013











MANUAL TEST AE-B
Acoso Escolar Bullying
















INDICE






INTRODUCCIÓN


El bullying es un fenómeno que sucede a o largo de muchos países del mundo.Son muchas las investigaciones que han venido aportando todo sobre las características del bullying, de tal forma que hoy podemos acortar bastante bien estos hechos, si bien cada cultura y cada país aporta características específicas, cualitativas, cuantitativas al maltrato entre iguales.
Las situaciones de abuso y maltrato entre escolares son un hecho en todas nuestras escuelas (Cerezo, 1991/1996;Melero, 1993; Ortega, 1994;Fernández, 1997); su constatación nos ha llevado a buscar medios eficaces y sencillos para su medida y evaluación
El mercado encontramos pruebas estandarizadas para evaluar rasgos de personalidad, pruebas sociométricas y escalas de clima social escolar y familiar, que nos permiten una aproximación al nviel de agresividad en edades tempranas,
Son de suma importancialas variables ambientales, tanto del clima social familiar como del escolar, y, que, cuando el ambiente es evaluado como perjudicial, el sujeto "dará una respuesta encaminada a cambiar el sistema con el fin de encontrar su equilibrio" (Moos, 1974).





MARCO TEÓRICO

1. DEFINICIÓN:
El bullying o acoso escolar es un fenómeno psicosocial que está presente en la mayoría de los países. Esconsiderado como maltrato, intimidación, hostigamiento físico, verbal y psicológico entre compañeros de estudios. En la que busca una victima

1 TIPOS:

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea.
1 Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
2 Verbal: Es el inicio del bullying que acostumbra a ser en forma deinsultos que atemorices o lastimen a una persona psicológicamente.
3 Psicológico: Acciones encaminadas a proporcionar o provocar inseguridad y temor físico, agresividad verbal que van en forma directa (insultos)o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos),exclusión social (la víctima es inferior a los agresores), amenaza(las victimas deben cumplir con lo que les ordeno los agresores o recibeun castigo por parte de ellos).
4 Ciberbullying: Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como internet y el teléfono móvil. happyslapping. Que permite que el fenómeno bullying se mas conocido por los jóvenes.

2. CARACTERÍSTICAS:
La víctima se siente intimidada.
La víctima se siente excluida.
La víctima se siente amenazada
La víctima percibe la agresor como másfuerte.
Las agresiones son cada vez de mayor intensidad.
Las agresiones suelen ocurrir en privado
La agresiones suelen ser mescladas con insultos, golpes, amenazas.



3. AGRESOR:
Una característica típica de un agresor es la belicosidad con los compañeros, pero en algunas ocasiones también muestran este comportamiento ante los adultos. Se clasifican dos: agresor pasivo(son aquellos quesigue y anima la agresión); agresor activo(son aquellos que inician y dirigen la agresión, son impulsivos, tienen dificultad para cumplir normas y tienen escasas habilidades sociales)

4. VICTIMA:
Son en general alumnos ansiosos e inseguros, además suelen ser cautos, sensibles y tranquilos. Cuando se sienten atacados normalmente reaccionan llorando, asimismo padecen una baja autoestima, y...