Identificacion Del Maltrato Infantil En El Colegio

CONTENIDO

PRESENTACIÓN 4
INTRODUCCIÓN 6
ANTECEDENTES 7
OBJETIVO GENERAL 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9
JUSTIFICACIÓN 10
ASPECTOS METODOLÓGICOS 11
ASPECTOS ÉTICOS 12
RESULTADOS ESPERADOS 13
IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN 13
CRONOGRAMA 14
PRESUPUESTO 15
BIBLIOGRAFÍA 16
ANEXOS 17
ANEXO 1 17
ANEXO 2 19
ANEXO 3 21
ANEXO4 25
ANEXO5 26
ANEXO6 28
ANEXO7 29ANEXO 8 30
ANEXO9 31
ANEXO10 32
ANEXO11 33

 

Maltrato Infantil y su Identificación en el Ámbito Escolar

Presentación


El tema que para mi criterio es interesante es el “Maltrato Infantil y su Identificación en el Ámbito Escolar” ya que es en el colegio donde los niños pasan la mayor parte del tiempo, aparte de sus casas, además no se ha realizado un plan de reconocimiento el cualpermita identificar el maltrato desde los colegios privados y es allí donde reflejan las conductas de los niños y donde es posible ver si tienen alguna evidencia de maltrato.
Lo que se puede observar en los colegios privados es que a este fenómeno no se le da gran importancia pues sus directivas consideran que no se presenta, gracias al nivel socioeconómico y educativo de los padres.
Lainvestigación se realiza con el fin de incentivar en el colegio Jonathan Swift el interés de apoyar la identificación de los casos de maltrato infantil en los 5 salones de primaria y el tipo de maltrato que se esté presentando si se llegara a presentar.
El maltrato infantil se remonta desde los inicios del mundo, siendo una constante en nuestra historia, sea éste de tipo físico, sexual y/opsicológico, hay que tener cuenta “la idea de la existencia de patrones culturales de crianza negligentes” (Garbarino, 1986)”1. Los cuales son considerados como maltrato y cada día se ven presentes en nuestra sociedad.
La investigación que me propongo realizar, la hago con el fin de establecer un modo de detección del maltrato infantil en el ámbito escolar donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo ypueden dar evidencia de este maltrato, ofreciendo a los profesores las herramientas de observación para identificar esta problemática.
Decidí realizar la investigación en la localidad de Suba, enfatizándome en el colegio Jonathan Swift, ya que en este colegio se han presentado casos aislados de maltrato los cuales no fueron identificados a tiempo por parte de los docentes, y esto permitió que elabuso fuese prolongado. Además en este colegio jamás se ha realizado un proyecto de esta magnitud.
El aporte del Trabajo Social hacia este tema podría evidenciar la falta de compromiso social, y de la institución, la violación de los derechos de los menores, la necesidad de capacitación para los profesores. Para así poder prevenir, evitar y detener el maltrato infantil, desde el ámbito escolar. 

Introducción

Como para nadie es desconocido, en la sociedad Colombiana el maltrato infantil es un fenómeno que se evidencia frecuentemente y no distingue niveles socioeconómicos o culturales y se presente con mayor frecuencia de la que desearíamos.
Desde los inicios de la cultura occidental como la conocemos, se evidencian actos de maltrato infantil, un ejemplo de esto es un mitogriego donde se habla de Cronos (el padre tiempo) donde este devora a su hijo por el miedo de perder su poder. Además según Aristóteles los niños son propiedad de sus padres como él lo dice: “Un hijo y un esclavo son propiedad de los padres y nada de lo que se haga con lo que le es propio es injusto, no puede haber injusticia con la propiedad de uno"

Podríamos pensar que una de las razones porlas que esto se da en Colombia es la cultura, ya que históricamente se ha evidenciado que los niños son seres inconscientes y débiles, estas concepciones sobre la infancia generan la necesidad de fortalecerlos y enseñarles aunque en muchos casos se haga a la fuerza casi tratándolos como si fuesen animales. 

Antecedentes


El maltrato infantil existe desde la misma existencia del ser...