Identificación De Las Necesidades Educativas Especiales

¿Cómo valorar las necesidades educativas especiales?
El diagnóstico bajo los supuestos del modelo médico | ¿Qué elementos aportan para la atención del alumno que presentaNEE? | El diagnóstico bajo los supuestos de la evaluación psicopedagógica. |
* Aplicación de instrumentos de valoración como test, para conocer el CI del alumno. *En este modelo no se toman los distintos contextos que influyen dentro del proceso de aprendizaje del alumno así como las características específicas del alumno como estilo yritmo de aprendizaje. * Este modelo etiqueta al alumno, en base a sus características cognitivas y a la información que arrojan los test, basándose más en lasdeficiencias y dificultades del alumno que en sus posibilidades. | * Conocimientos de los estilos y ritmos de aprendizaje. * Motivación del alumno * Necesidades educativas quepresenta así como también las posibilidades que el alumno puede lograr * Influencia y apoyo de los contextos en los que se desenvuelve el alumno. * Calidad de lasrelaciones sociales e interpersonales que establece el alumno tanto horizontales como verticales. | El proceso de diagnóstico bajo la evaluación psicopedagógica, aporta elementosimportantes, tomando en cuenta los test de valoración del coeficiente intelectual, sin embargo, no se limita únicamente a este, sólo es tomado en cuenta como un parámetrodel cuales se parte, para poner en práctica estrategias que apoyen el desarrollo de habilidades en el alumno que le ayuden a integrarse socialmente.Además toma en cuenta, lainfluencia de los diversos contextos, en los cuales se relaciona el alumno, así como la evaluación de las tres inteligencias como lo son la cognitiva, social y práctica. |