Identificación, observación y registro de procesos asociados a la vida de los animales

“Identificación, observación y
registro de procesos asociados
a la vida de los animales.”

Roberto Martínez Rodríguez
3º Grado Educación Primaria
17GEP - Ciencias Naturales
Profesor: Pascual Diago
Curso: 2012/2013

Índice

1. Introducción del tema y del trabajo. – Página 1

2. Actividades, experimentos u observaciones a realizar. – Página 2
Ejemplo de Etograma sencillo. – Página 3Mapa conceptual en “Popplet”. – Página 6

3. Adaptación al aula de Primaria. – Página 7
4. Conclusiones. – Página 9
5. Bibliografía, recursos y enlaces web. – Página 10

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Tema elegido para la Tarea: “Identificación, observación y registro de
procesos asociados a la vida de los animales.”

1. Introducción del tema y del trabajo
Identificación, observación y registro delos procesos asociados a la vida de los animales, son
procesos mediante los cuales el hombre ha conseguido a lo largo de la historia comprender el
comportamiento animal. Es la Etología, del griego “Ethos” costumbres y “Logos” razonamiento, la
ciencia que estudia el comportamiento animal. Su estudio implica una metodología que engloba
dicha identificación, observación y registro de los procesosasociados a la vida de los animales.
La Etología se considera una ciencia interdisciplinar, en la que interactúan la biología, la zoología,
la psicología, la antropología, la ecología, la neurobiología y la genética. El estudio del
comportamiento animal se constituye como una ciencia aplicada, al racionalizar los fenómenos
asociados a la vida animal con fines de cuidado o de optimizar lautilización del animal, a nivel
colectivo e individual. Podríamos decir coloquialmente, que gracias a la Etología y su aplicación a
lo largo de la historia el hombre ha sacado provecho del conocimiento de dichos comportamientos
en su propio beneficio.
La descripción del comportamiento de cada especie tiene como objetivo la obtención del
ETOGRAMA de dicha especie, es decir, el inventario de suspautas de conducta.
Existen dos tipos de Etología, la básica y la aplicada. La básica recoge únicamente la conducta
animal y el conocimiento de sus necesidades vitales elementales. La Etología aplicada, por otra
parte, pretende solucionar los problemas de cuidado, crianza y producción animal que vienen
motivados por el comportamiento.
El contenido de esta tarea va a centrarse en el conocimientode la Etología básica del
comportamiento animal, debido a que en su apartado tres, realizaré una adaptación al aula de
primaria, y es esta parte de la Etología la que más contenidos desarrolla en esta etapa escolar.
En los puntos que continúan el desarrollo de esta tarea, en primer lugar y dentro del
segundo punto, voy a tratar de adentrarme en el conocimiento sobre el comportamiento animal,resultado de la aplicación de la Etología. En segundo lugar estableceremos una experiencia en
base a estos conocimientos con el fin de comprender mejor la aplicación práctica de esta ciencia,
y planteo para ello la realización de un Etograma.
Por último, en el punto tres de esta tarea, trataré de establecer una posible adaptación al aula de
primaria, partiendo de los contenidos del Curriculumestablecidos por ley y actualmente en vigor.

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2. Actividades, experimentos u observaciones a realizar.
Los animales que viven con éxito en un Medio Ambiente determinado, lo hacen en función de
mantener un equilibrio dinámico entre sus capacidades orgánicas y funcionales por un lado, y los
condicionantes del medio por el otro. Estos condicionantes son como estímulos que selanzan
continuamente sobre los animales, que reaccionan siempre con la intención de minimizar su
incidencia o sacar provecho, según el estímulo y la circunstancia. Este comportamiento es la
primera opción de todo animal para acomodarse a las exigencias del medio. Es lo que
conocemos como adaptación al medio.
Siguiendo el tema de esta tarea, podemos afirmar que mediante la identificación,...