Identificando Textos. Literacidad.

Identificando textos en la comunidad en que vivimos

|Descripción de las actividades realizadas: |
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||Actividades realizadas.|
|Salimos los alumnos organizados por equipos y la docente para hacer un recorrido por los pasillos, escaleras y a dirección y de |
|esta manera localizar cualquier tipo de texto. |
|Cuando encontrábamos textos los leíamos juntos y se realizaban preguntascomo las siguientes: |
|¿Qué nos dice el texto? |
|¿Para qué nos sirve? |
|¿Qué aprendimos que no supiéramos antes de leerlo?|
|¿Por qué algunos tienen dibujos o imágenes? |
|¿Por qué otros textos no las tienen? |
|¿Cómo sabemos cuáles son los títulos y subtítulos?|
|Posteriormente regresamos al aula y ahí por equipos se les pidió que realizarán una conclusión sobre la importancia de los |
|textos y los diferentes temas que se pueden abordar. |
|Después cada equipo elaboró en una cartulina un texto que incluía dibujos orecortes de revista. Se pusieron a votación dos |
|temas: la influenza y la estrategia de la tres R (reducir, reciclar y reutilizar), siendo el segundo el que obtuvo mayoría de |
|votos y de hecho un tema clase. |
|Así realizaron sus carteles tomando en cuenta la importancia del tamaño de laletra y colores en los títulos y subtítulos. |
|Una vez terminados se hizo una breve exposición por equipos de los carteles. |
|Por último los alumnos salieron para elegir y pegar en algún lugar de la escuela sus trabajos. |
|Como actividad extra clase, se les pidió que observaran cualquier tipo de textode camino de la escuela a su casa y que |
|escribieran para qué servía cada uno y sus características. |
|Después se comentaron sus resultados y las características según la función de cada texto. |
|Descripción de comentarios y dificultades de los alumnos |Resultadosobtenidos por los alumnos |
| |.Al salir a buscar textos los alumnos, prestaron atención a |
|Al salir a buscar textos surgió la duda si algunos carteles que |diversos avisos que normalmente pasan de largo sin poner |
|tenían como principal elemento una imagen y sólo una o dos |atención o mirarsiquiera y se enteraron de temas muy |
|palabras eran textos. |interesantes. Además hicieron conciencia en la importancia de |
|Algunos alumnos confundían en la estrategia de las tres R, entre |observar los textos de su entorno, ya que se tratan temas de |
|las acciones de reciclar y reutilizar. |interés común....