Identificar las partes de un diccionario

IDENTIFICAR LAS PARTES DEL DICCIONARIO

Esta obra consta de varias partes:

I. El diccionario propiamente dicho, formado por las distintas entradas ordenadas alfabéticamente. 

II. Un conjunto de cinco apéndices, con el contenido siguiente:

Apéndice 1: Modelos de conjugación verbal.
Apéndice 2: Lista de abreviaturas.
Apéndice 3: Lista de símbolos alfabetizables.
Apéndice 4: Lista desímbolos o signos no alfabetizables.
Apéndice 5: Lista de países y capitales, con sus gentilicios.

III. Un glosario de términos lingüísticos que, con definiciones sencillas, aclara los conceptos gramaticales usados en el diccionario a los lectores que lo precisen. 

IV. La nómina de fuentes citadas, donde se ofrecen, completos, los datos identificativos de las fuentes citadas en los ejemplosde uso.
EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS EN SU CONTEXTO
Muchas veces podemos deducir el significado de palabras o expresiones por su contexto. Esto lo debemos hacer en los textos de la PAU en caso de que no conozcamos qué significa lo que nos mandan explicar en la pregunta de semántica.
ACENTUACION
En castellano, las reglas de acentuación tienen como principal objeto señalar la vocal tónica.Guiadas por un principio de economía, permiten identificar inequívocamente la vocal tónica de una palabra dada sin necesidad de ningún signo ortográfico en la mayoría de los casos.
No se acentúan:
Las palabras con la penúltima sílaba tónica (palabras llanas) que terminan en vocal o en n o s precedida de vocal.
Las palabras con la última sílaba tónica (palabras agudas) que terminan en consonante queno sea n o s o en dos consonantes cualesquiera.
Los monosílabos (aunque la Academia admite la acentuación en ciertos monosílabos ortográficos).
El resto de palabras se acentúan, incluyendo las esdrújulas y sobreesdrújulas (la vocal tónica está en negrita):
* chií, chiita, alauí, miau, estudié, agriísimo, paulino, Oraa, Feijoo, faena, tórtola, anchoa, continuo, área, miasma, baile, zooide* camión, joven, acción,
* jóvenes, limpiáis, dais, diócesis
* máuser, conceder, César, Otívar, coautor, veedor,
* verdad, piedad, césped, huésped, Madrid
* cárcel, dátil, mármol, manual, árbol, fácil, sutil, tonel, túnel
* reloj, vivac, zigzag, fénix
* Fernández, exquisitez, Sáenz, feliz, cáliz
* fórceps, bíceps, cómics, pívots, siémens, robots, tictacs, iceberg,volavérunt
* acimut, cénit o cenit, argot
Una forma alternativa de formular las normas generales es la siguiente:
Se consideran llanas las palabras sin acento gráfico que terminan en vocal o en las letras s y n precedidas de vocal. Se consideran agudas el resto de las palabras sin acento gráfico.
LA ORTOGRAFIA
Ortografía es la parte de la gramática normativa que fija las reglas para el uso delas letras y signos de puntuación en la escritura. La ortografía se basa en la aceptación de una serie de convenciones por parte de una comunidad lingüística con el objeto de mantener la unidad de la lengua escrita. En los países que poseen Academia de la lengua (como es el caso de todos los hispanohablantes), esta es la institución encargada de regular dichas convenciones
LAS PUNTUACIÓN.
Lossignos de puntuación son los guardianes del sentido de los textos escritos. Paras su correcta utilización implica un perfecto conocimiento de su sintaxis, que para conocerla es necesario dominar la gramática. Estos signos de puntuación se emplean, sobre todo, para marcar el énfasis, las pausas naturales del coloquio, el tipo de oración y para hacer más fácil la lectura. La puntuación varía de unalengua a otra, y lo mismo ocurre con la preferencia que muestran los escritores por unos u otros signos dentro de un mismo texto. Aun cuando quepan diferencias estilísticas, siempre hay unas normas que se cumplen y que aseguran el entendimiento del discurso.
EL PÁRRAFO Y SU ESTRUCTURA
El párrafo “es una unidad de pensamiento y/o sentimiento, una unidad compuesta de otras unidades menores...