ideologia politica

IDEOLOGIA Y POLITICA EDUCATIVA DEL LIBERALISMO EN EL PODER.

El periodo positivismo, el estado le asigna un papel, “el educador de una doctrina positiva”, donde la doctrina positivista surge al triunfo del liberalismo donde resalto sus principios fundamentales.
Ya que el positivismo lo tenían definido como la corriente de pensamiento que da nueva forma al liberalismo, este triunfa en términopolítico por que enfatiza la necesidad del orden sobre los derechos y las libertades.
Las consignas combativas deben dejar su lugar al orden constructivo, la cual la ideología liberal como la negación se pasa a la afirmación.
El proceso   de integración nacional que era limitado se desenvolvía en lo económico   mediante el mercado, el desarrollo de las comunicaciones y de la economía nacional.El primer ídolo del liberalismo   el poder era Gabino Barreda, percibía que no solo se gobernaba con leyes ni amenazas o castigos.
La educación positiva se constituye en un ingrediente para conservar el poder, se inscribe una lógica de poder. Al extender su hegemonía sobre el conjunto de la sociedad, el positivismo contribuía a la tarea de unificación e integración nacionales. Sin embargo lanecesidad de unificación no era necesidad percibida en el poder.
Si en conjunto la clase dominante tendía adjudicarle al desarrollo educativo a toda una serie de virtudes, sus lucidos representantes eran consiente de eficacia expandió.
Rabasa advertía que antes de enseñarle a leer al indígena, era necesario liberar a los indios de sus miserias y de las que le crea la clase superior que le rodea. Eramás aconsejable mediante la construcción de camino y obra para despertar ala indio y enfrentarlo con las necesidades y exigencias de las vidas civilizadas.
La ley de educación sancionado en 1867 otorga a la educación elemental impartida por el estado sus tres características básica: ser obligatoria, gratuita y laica.



















Estado y sociedad a partir de los añoscuarenta

El cardenismo es considerado independientemente de las consideraciones valorativas. Durante el periodo 1910-1940, se formó la política de gastos públicos para orientarla al fomento económico y social; se establecieron los fundamentos del   sistema   financieros   con la fundación del banco de México   y las instituciones nacionales de crédito agraria, industrial y de servicio público;se dio impulso a la Reforma Agraria y se nacionalizó el Petróleo y se creó la Comisión Federal de Electricidad.
El crecimiento económico que se inicia en los últimos años del gobierno de Cárdenas, se sostiene en un proceso sostenido de incremento de la producción industrial. A partir de 1940 el desarrollo económico de ha convertido en el objetivo primordial de la política de los gobiernosrevolucionarios .el desarrollo económico necesitó de un reajuste en las relaciones políticas que mantienen el estado con las fuerzas componentes de coalición.
Alfonso Aguilar sintetiza las principales características del periodo que no se inicia con la década de los cuarenta, de la siguiente manera:
1. Persiste un   rápido crecimiento demográfico y un aumento interrumpido de la fuerza   de trabajo y enparticular de la población asalariada.
2. se elevan la tasa de crecimiento del producto nacional y el nivel de ingreso por habitante.
3. Aumenta apreciablemente la inversión, en el sector privado, principalmente a consecuencia del crecimiento de las ciudades, el auge de la construcción y edificación y la expansión de algunas industrias.
4. La inversión pública adquiere un caráctercomplementario de la privada y tiende a crear “economías externas “.
5. Se modifica sensiblemente la orientación de la inversión extranjera, la   que se desplaza de las actividades primarias hacia la industria, el comercio y otros servicios.
6. Se avanza en el aprovechamiento de los recursos naturales de mayor valor productivo, como el agua las tierras susceptibles de una adecuada explotación agrícola,...